Формирование лидерских качеств у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.. Работа №54433

Сегодня в любой профессиональной деятельности очень востребованы решительные, креативные и инициативные личности, которые могут самостоятельно и быстро принять смелое решение в ситуации выбора и не бояться нести ответственность.
Становление лидеров в обществе не происходит стихийно – этому процессу требуется организация и в воспитании и в обучении. Важно, чтобы личность ребенка была демократичной и лояльной, чтобы дети владели способами эффективной организации и управления, могли разрешить конфликты и по возможности их предотвратить.
Способность и умение эффективно взаимодействовать с другими является необходимым качеством настоящего лидера, который всегда будет ценен и востребован в любой группе людей. Обязательным звеном в лидерстве и гарантом успеха является коммуникация. В процессе творческого развития ребенок непременно выражает возникшие эмоции и чувства. Поэтому очень важно для него научиться понимать и принимать собственные чувства, суметь проявить свою индивидуальность, быть творческой личностью.
Театрально-игровая деятельность – важна для развития личности не только потому, что в ней происходят отдельные психические процессы, но и потому, что эти процессы продвигаются на более высокую ступень развития благодаря тому, что в игре проявляется и гармонирует вся личность ребенка. Он начинает понимать себя, осознанно подчиняет свои действия определенному правилу поведения, учится жить, анализирует характеры своих сценических образов, пытается вникнуть в суть и причины поступков своих героев, получая опыт на их ошибках.
Педагогические технологии, основанные на средствах театрально-игровой деятельности, позволят осуществлять выбор разных социальных ролей, свободно переключаться от одних приемов к другим. Театрально-игровая деятельность представляет собой систему взаимосвязанных творческих заданий, деловых игр и тренингов, что создает наиболее благоприятную атмосферу для лучшего усвоения и восприятия материала. У ребенка появляется возможность в спокойной игровой атмосфере подробно отработать полученные навыки, решить личностные проблемы, в безопасной обстановке апробировать определенные роли.
Способность человека быть лидером во многом зависит от развитости у него организаторских качеств. Впроцессетеатрально-игровой деятельности ребенокполучает навыки эффективного взаимодействия в команде, построения отношений с другими на основе взаимного уважения и сотрудничества, проявляет себя в решении групповых задач, делает осознанный выбор, понимает свою роль и место в обществе.
Формирование лидерских качеств у детей в условиях современной массовой культуры, которая оказывает на них зачастую разрушительное воздействие, проявляющееся в чрезмерном проникновении виртуальных технологий и компьютерных программ в систему общественных и личных коммуникаций, ведущее к пассивности в социальной жизни и обезличиванию, требует нетрадиционного подхода в воспитательном пространстве образовательного учреждения. Один из них - реализация педагогических технологий, основанных на использовании средств театрального искусства.