ИГРУШКА ИЗ ДОМА ДЛЯ АДАПТАЦИИ. Работа №54690

ИГРУШКА ИЗ ДОМА ДЛЯ АДАПТАЦИИ
⠀

Игрушка помогает ребенку справиться с тревогой и переживаниями из-за расставания с мамой и новых условий детского сада. Вспомните моменты из фильмов, где ребенок, расстроившись, сидит на кровати в своей комнате. Что у него в руках? Конечно, игрушка.

Игрушка – это связь с домом, с мамой. Я вроде бы не дома, но частичка мамы и дома, привычной жизни, всегда со мной. Домашняя игрушка – это эмоциональный спасательный круг ребенка, тонущего в тяжелых эмоциях в период адаптации.

А теперь решение сложностей, из-за которых воспитатели могут быть против:
⠀
 Другие дети хотят забрать, начинаются ссоры.⠀
 Решение. Объясняйте детям, что нельзя забирать игрушки друг у друга. Это работает, если говорить правильные слова и делать правильные действия. Даже в 1,5 года.
⠀
 Игрушка может сломаться, родители будут негодовать.⠀
 Разговаривайте с родителями об этом заранее. Объясняйте, почему эти игрушки нужны и какие могут быть риски. Предупреждайте, что игрушки имеют свойство ломаться или теряться. После этого родители смогут сделать осознанный выбор – давать или нет ребенку игрушку.
⠀
 Ребенок всегда с игрушкой, она может испачкаться.
 «Дружок, ты можешь взять мишку на прогулку, но его нельзя будет брать с собой в песочницу. Там он может запачкаться, и тогда с ним нельзя будет спать».
Или «Ребята, у нас есть специальная скамеечка (коробочка) для игрушек на улице. Вы же общаетесь, друг с другом, и им хочется. Поэтому пока вы гуляете, они будут сидеть на лавочке и смотреть на вас. Вот они, вы всегда можете к ним подойти, обняться и пойти играть дальше».
Или, положите их спать в группе, пока будете гулять.
Или, обговорите с родителями, чтобы приносили игрушки, которые можно быстро помыть (то есть не мягкие).
⠀
 Игрушка травмоопасна, или маленькая.⠀
 Обсудите с родителями заранее какие игрушки приносить можно, а какие — нельзя.
⠀