конспект занятия " Весна красна ". Работа №55064

Занятие «Весна - красна»

в старшей группе

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается продолжительность дня, сильнее чем зимой светит солнце, тает снег, появляются проталины, освобождаются ото льда водоёмы; вырастает травка, зеленеют кустарники, расцветают цветы, появляются насекомые, возвращаются из теплых краёв перелетные птицы).

Задачи:

Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о погодных условиях в весеннее время

;

Помочь запомнить название весенних месяцев

;

Развивать память, внимание, мышление;

Формировать положительное отношение к красоте весенней природы

Материал: картинки с явлениями природы, картины на весеннюю тематику. Запись звуков капели

Предварительная работа:

Рассматривание с детьми иллюстраций о весне, весенних изменениях в природе;

Наблюдение на прогулке за изменениями в природе;

Беседы с детьми о признаках весны, почему наступает весна;

Заучивание стихотворений о весне, загадывание загадок

, чтение поговорок и пословиц о весне.

Ход занятия:

Организационный момент – круг приветствия «Поделись добротой с друзьями».

Дети становятся в круг и говорят слова - приветствия, подавая друг другу руки и при этом улыбаясь. Воспитатель отмечает, что все дет – единое целое. Подарив товарищу улыбку, они отдали ему частичку тепла своей души.

Воспитатель загадывает детям загадки:

Кленам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку-подругу.

Дети: Это Весна

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами буде говорить о замечательном времени года – весне. В это время года просыпается природа. День становится длиннее, а ночь короче. Начинает таять снег и появляются первые проталины, солнце светит ярче, появляются первые цветы, а на деревьях листочки. Из теплых краёв к нам прилетают перелётные птицы. Мы переодеваемся в более лёгкую одежду.

Воспитатель: ребята, а давайте послушаем звуки весенней капели. Прослушивание звуков «Весенняя капель».

Воспитатель: после какого времени года наступает весна?

Дети: после зимы

Воспитатель: Сколько всего весенних месяцев?

Дети: всего 3 весенних месяцев

Воспитатель: отгадайте загадки:

В теплых солнечных сапожках,

с огонечком на застежках,

по снегам бежит мальчишка –

снег пугает, шалунишка:

только ступит — стаял снег,

раскололся лед у рек.

Охватил его азарт:

а мальчишка этот…

Дети: март

Воспитатель: Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

Слышно жаворонка трель —

В гости к нам пришел…
Дети: апрель

Воспитатель: в лапотках бежит малыш,

Ты шаги его услышь.

Он бежит, и все цветет,

Он смеется – все поет.

Спрятал счастье в лепестках у сирени на кустах.

«Ландыш мой, благоухай!» — Нам пропел веселый …

Дети: Май

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним приметы весны, а помогут нам в этом картинки. Начать предложение нужно со слова «Весной…»

Дети: Весной солнце светит ярко

Весной дни становятся длиннее, а ночи короче

Весной тает снег и появляются первые проталины

Весной животные просыпаются от зимней спячки

Весной из теплых краёв к нам спешат перелётные птицы

Весной появляются первые цветы

Весной на деревьях появляются зеленые листочки

Воспитатель: молодцы, все приметы назвали. А сейчас давайте поиграем в игру «Что перепутал художник?»

Дети определяют, что на картинке изображено неправильно, обосновывают свой выбор.

Физкультминутка:

Весна, весна! Пришла весна! (Хлопки в ладоши).

Тепло на крыльях принесла. (Короткие взмахи руками-крыльями)

И вот на самом солнцепеке

С поднятой гордой головой (Ходьба. Приподнять повыше подбородок)

Расцвел подснежник голубой.  (Руки в стороны)

Он весь пушистый, серебристый (Приседания)

На солнце маленький стоит. (Прыжки)

Посланец он весны надежный, (Наклоны туловища)

Он не боится холодов.

За ним придут цветы другие, (Повороты влево-вправо)

Он первенец среди цветов.

Воспитатель: а какие пословицы о весне вы знаете?

Дети: весенний дождь лишним не бывает;

Весна красна цветами, а осень пирогами;

Вода потекла, весну принесла;

Воспитатель: я сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Хорошо - плохо»

Воспитатель: Весна — это хорошо? А чем она хороша?

Дети: можно по ручейкам запускать кораблики.

Становится очень тепло.

На деревьях начинают зеленеть листочки

Появляются первые цветочки

Воспитатель: Ребята, а весна – это плохо?

Дети: весной можно промочить ноги и заболеть

Снег растаял, и мы не можем кататься на санках и лыжах

Воспитатель: Ребята, какие признаки весны вы запомнили? Что происходит весной? Какое ваше любимое время года?