Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе "Песок в песочницах детского сада.". Работа №56302

Конспект ООД по

ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Песок в песочнице детского сада».

Цель: Формировать уважение к папе.

Программные задачи: Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме

Материал и оборудование: Игрушечные машины, групповая песочница, фото отцов и дедушек ребят, музыка минус «Папа может». Презентация «Как мы с фунтиком возили песок».

Предварительная работа: дидактические игры

Метода и приемы: словесный, объяснение, практически, беседа, рассмотрение

Ход:

Этапы

Содержание

Мотивация:

Организационный момент.

Дети стоят около воспитателя.

-Сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь.

Сядем рядыщком по кругу.

Скажем "Здравствуйте" друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

"Доброе утро Всем"

Постановка цели:

Воспитатель: Вы, наверно, заметили, что один гость очень необычный , и почему то очень грустный. Воспитатель и кукла Фунтик обращают внимание детей на то, что скоро будет тепло, растает снег и дети будут играть в песочницах , но там мало песка. От куда же появиться песок в песочницах детского сада ?

Воспитатель. Фунтик, а ты знаешь, откуда появится песок?

Фунтик. Ну, это, наверное, песочный дождик пройдет.

Воспитатель. Ребята, разве бывает дождик песочным? А вы как думаете, откуда появится песок? Правильно, песок привезут в детский сад на большой грузовой машине. Подскажите нам с Фунтиком, кто управляет машиной? (Шофер.)

Совместная работа:

Педагог показывает картинку с изображением шофера и машины и читает стихотворение:

Наш шофер помыл машину,
Сел за руль и выгнул спину.
Загудел мотор и шины.
Зашуршали у машины.

Воспитатель спрашивает: «Для чего песок привезут в детский сад?» (Чтобы дети в него играли.) Обращает внимание детей на то, что шофер, который привез песок, заботливый. Затем говорит: «Почему шофер не сгрузил песок с машины в детские песочницы? (Машина большая, не проедет на участок, нужна широкая дорога, и еще все засыпано снегом).

Воспитатель. Да, работа шофера нелегка, совсем не просто управлять большой машиной! Ребята, вспомните, а кто помогает вашим мамам перевозить различные грузы из магазина, с дачи? (Папа, дедушка.) Папа дома – шофер, он очень заботливый. Папа возит всю семью по городу, на дачу, к бабушке.

Игра на внимание «Папа может».

Папа – занимается спотом (руки).

Папа - читает интересный журнал или газету (гимнастика для глаз).

Папа – качает колесо (дыхание).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографии отцов и дедушек, а затем рассказать о своих папах (дедушках), о том, какие они. (Например: «Это мой папа, его зовут Коля - он умелый, заботливый, ловкий, сильный» и т.д.)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что папа, как шофер, разбирается в машине и ухаживает за ней. Он меняет колесо, если оно повреждено, заправляет бак бензином, чисто моет машину, чтобы она была красивой, и на ней было приятно ездить.

Самостоятельная работа:

Воспитатель: Ребята посмотрите, у нас в группе тоже есть песочница. Давайте посмотрим, достаточно ли песка в нашей песочнице?» Дети выясняют, что в песочнице песка достаточно.

Рефлексия

Веселый Фунтик благодарит детей, за то, что он узнал, кто привезет песок в песочницы детского сада. И ребята очень интересно рассказали о своих папах.

Педагог говорит, что они тоже могут быть шоферами и на машинках повозить песок в нашей песочнице.

литература:

О.В. Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением стр. 43