Музыкальное занятие во 2 младшей группе "Детки принимают гостей". Работа №56837

Открытое музыкальное занятие

во 2-й младшей группе

«Детки принимают гостей»

Программное содержание

Цель: Развивать  музыкальные  и  творческие  способности  детей  в  различных  видах  музыкальной  деятельности.

Задачи:

-  Формировать понятия динамических оттенков "Громко" и "Тихо"  

-  Выполнять движения в соответствии с текстом музыкального произведения

-   Формировать певческие навыки

-  Способствовать развитию чувство ритма

-  Способствовать развитию мелкой моторики рук

-  Воспитывать любовь к музыкальному искусству

Ход занятия

Дети заходят в зал и встают в круг по приглашению муз. руководителя.

МР: Ребята, возьмем друг друга за ручки? Как много ребят у нас! Какой большой круг получился! А покажете мне свои ладошки? Мои ладошки шуршать умеют, а ваши? Давайте пошуршим все вместе!

Шуршим

МР: А ещё мои ручки могут похлопать по ножкам, а ножки могут потопать!

Хлопаем по ножкам, затем топаем.

Разогрели наши ручки и ножки, теперь можно и поздороваться с ними и друг с другом!

Приветствие  «Здравствуйте ладошки».

МР: Ребята, а хотите сейчас немножко погулять?

МР: Нужно поставить на пояс ручки и  внимательно послушать музыку - сначала мы будем идти на носочках, вот так. Затем высоко поднимая коленки, вот так. А потом будем скакать, как зайчики, вот так, и приседать.

Муз.ритм. движения ГУЛЯЕМ - ПЛЯШЕМ

Вот как весело живём, мы на цыпочках идём!

Никогда не плачем, мы как зайки скачем!

МР: у вас так здорово получилось!

Ребята, сегодня гости к нам пришли. Если мы сядем на стульчики, то сможем их увидеть!

Дети присаживаются на стулья

МР: Наши ножки и ручки пусть отдыхают, а ушки будут слушать песенку, которую я вам сейчас спою.

Песня "Киска"

МР: Ребятки - кто пришел к нам? ....да, это кошечка, вот она.

КОШКА: Мур-мур...

МР: Кошечка, ты так красиво мурлычешь, это ты так поешь? А наши ребята тоже умеют петь, хочешь, они споют для тебя?

"Есть у киски глазки"

МР: Понравилось ли тебе, кошечка? Ну что ж, может позовёшь ещё кого-нибудь к нам в гости?

Кошка уходит, за ширмой кукарекает петушок

МР: Кто это к нам пришел? ………. Конечно, вот и он! МР: Петушок, ты так громко поёшь, по утрам всех деток будешь. Ребята, вам нравится, как поет петушок? Вот, петушок мы слушали твою песенку, а ты посмотри, как мы умеем танцевать!

МР:  Покажем Петушку, как мы умеем танцевать? Мы умеем браться за руки и делать большой круг!

МР: Я вот так ставлю руки на пояс, и вы так умеете!

Танец "Чок да чок"

МР: Тебе понравилось, Петушок, как детки танцевали? Ну что ж, ты тогда иди и позови к нам еще гостей! А мы пока сядем на стульчики, чтобы посмотреть, кто к нам ещё придет.

(за ширмой) ТУК-ТУК-ТУК!

МР: Интересно, кто это? Это же зайка! Что у тебя в лапках, зайка?

Зайка: Я принес вам музыкальные инструменты! (погремушки)

МР: Ребята, а вы знаете как называются эти инструменты?

Зайка: Я не умею играть на них.

МР: Ребята, научим зайку? Покажем ему, как можно играть на погремушках?

Оркестр "ГРОМКО-ТИХО"

Зайка: Ой, как мне понравилось! Но мне пора в лес. До свидания, ребята!

МР: Ну что ж, зайка наш убежал и нам пора прощаться. Я спою вам песенку, вы послушайте меня и потом пойте вместе со мной!

Песенка "До свиданья!"