Финансовая грамотность в начальной школе. Работа №56941

Формирование финансовой грамотности у учащихся

Финансовая грамотность занимает немаловажное место в структуре функциональной грамотности современного человека. Изучение вопросов финансовой грамотности в настоящее время вводится в содержание всех уровней образования, реализуемых в нашей стране, согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации».

Сегодня нельзя себе представить мир без денег. Современные дети очень рано знакомятся с ролью денег в жизни человека. Они слышат разговоры о деньгах дома, по телевизору, на улице. Дети рано понимают - деньги позволяют получить желаемое, и начинают стремиться к самостоятельному их использованию. Общаясь с детьми, можно заметить, что многим из них дают карманные деньги, но они не имеют представления о том, как правильно их расходовать. Поэтому уроки финансовой грамотности сегодня особо актуальны.

Необходимость внедрения уроков финансовой грамотности в школах обусловлена еще и тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами, делают покупки в Интернете. Они с раннего возраста оперируют денежными знаками и являются активными участниками торгово-финансовых взаимоотношений, что требует определенного уровня финансовой грамотности.

Финансовая грамотность - это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.

В учебном плане начальной школы не предусмотрено изучение самостоятельного предмета, связанного с формированием финансовой грамотности, поэтому она изучается на предметах: окружающий мир, математика, технология и литературное чтение.

На уроках математики и технологии целесообразно проводить сюжетные уроки в соответствии с темами предлагаемых занятий. Например, решение математических и экономических задач, задач-расчётов, ситуационных задач и др.

Рассмотрим темы занятий (фрагменты занятий) финансовой грамотности для встраивания в содержание уроков математики, окружающего мира и технологии в 1-4 классах.

Все темы можно объединить в 5 основных модулей:

Зачем нужны деньги и как они появились.

(Зачем нужны деньги.

Как появились деньги.

Деньги в разных странах)

Доходы и расходы семьи

.

(Семейный бюджет.

Планирование семейного бюджета. Доходы и расходы семьи.

Заработная плата родителей)

Учимся копить и тратить

(Личные денежные средства.

Товары и покупки.

Финансовые цели и планы)

Осторожно! Финансово опасно!

(Защита от мошенничества.

Опасности в сети Интернет.

Финансовый обман.)

Своё дело

(

Сюжетные игры

)

В первом классе на уроках можно использовать такие темы:

Что такое финансовая грамотность?

Как распоряжаться карманными деньгами

Зачем семье сбережения?

Где лучше хранить деньги

Сколько стоит автомобиль и прое

зд в тр

анспорте.

Во втором классе:

Как тратить деньги с умом

Как разумно делать покупки

Жизненная арифметика

Откуда в семью приходят деньги

Зачем планировать расходы семьи

В третьем классе:

Деньги настоящие и ненастоящие

Зачем семье сбережения

Легко ли вести свое дело?

История происхождения и роль денег. Виды денег.

Когда рискуешь деньгами

В четвертом классе

Личные деньги

Когда берешь в долг

Деловая игра «Магазин»

Как пользоваться банковской картой

Деньги в разных странах

Мы рассмотрели некоторые примеры тем, которые можно использовать на уроках. Хочется отметить еще одну важную проблему современных детей. Это Интернет и покупки в сети Интернет. Ребенок не просто может бесполезно и неосознанно потратить большую сумму денег с помощью интернет - покупок, но и даже переступить черту закона. Часто эти преступления совершаются подростками и детьми в силу недостаточного понимания социальных норм, они часто путают виртуальную и реальную жизнь. Думают, что их никто не видит, поэтому их проступки окажутся без наказания. На занятиях со школьниками следует уделить внимание данной проблеме.

Примерные темы для детей 1-4 классов:

Как пользоваться банковской картой в сети

И

нтернет

;

Offline

или

online

покупки?

Виртуальные ловушки, или как не потерять деньги в сети Интернет

.

Полученные на уроках знания должны применяться в реальной жизни. Для большей вовлеченности учеников на уроках можно использовать и различные формы, методы и приемы работы: работа с кроссвордами и ребусами, задания с поговорками и пословицами, решение ситуационных задач, учебные экскурсии, экономические игры, творческие работы, проекты и так далее.