Деньги в истории России. Работа №57129

Пояснительная записка

методической разработки в формате мультимедийной презентации.

Задачи:

Познакомить обучающихся с историей возникновения денег в Древней Руси, с банкнотами современной России.

Развивать любознательность, память, интеллект.

Воспитывать умение работать в команде, принимать правильные решения.

Форма проведения:

Соревнование на основе игры «Морской бой».

Ход проведения:

Вступительное слово учителя. Озвучиваются условия игры, правила работы в команде.

Учащиеся делятся на две команды по жребию, придумывают название, желают успеха команде соперников.

Проведение игры. Каждый участник команды по очереди называет букву и цифру на поле демонстрации. В случае попадания отвечает на вопрос. Если у команды нет ответа, то ответить может команда соперника. Побеждает команда, утопившая наибольшее количество кораблей.

Игра «Морской бой»

Вопрос 1. Не имей сто …, а имей сто друзей. (русская пословица)

Ответ: рублей.

Вопрос 2. Монета древней Руси.

Ответ: копейка/

Вопрос 3. На каком здании расположен памятник?

Ответ: Большой театр.

Вопрос 4. Кому установили этот памятник?

Ответ: Петру I.

Вопрос 5. Кому установили этот памятник?

Ответ: Ярославу Мудрому.

Вопрос 6. В каких городах России печатают бумажные купюры?

Ответ: в Москве и в Перми.

Вопрос 7. Рублёвую купюру какого достоинства в России называли «катенькой»?

Ответ: 100 рублей.

Вопрос 8. Какие деньги на Руси «отсчитывали» топором?

Ответ: рубли.

Вопрос 9. Из скольких цифр состоит номер на любой современной российской купюре?

Ответ: из 7.

Вопрос 10. Какой русский князь отчеканил первую монету?

Ответ: князь Владимир.

Вопрос 11. Какая из денежных единиц Древней Руси не имела монетной формы?

Ответ: гривна.

Вопрос 12. Мал … , да дорог. (русская пословица)

Ответ: золотник.

Подведение итогов игры

.

Награждение победителей.