Скрапбукинг, как средство художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста. Работа №57389

Скрапбукинг, как средство художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами опытом своей работы с детьми старшего дошкольного возраста в технике скрапбукинг.

С английского scrapbooking означает «книга из вырезок». Скрапбукинг – это украшательство фотоальбомов, открыток, рамок для фотографий, шкатулок, коробочек и любых других вещей аппликациями, т.е. всевозможное бумажное творчество.

Аппликации могут состоять из множества различных материалов, но основным, как правило, является бумага или картон. Для украшения используют бантики, неживые цветы, бусинки, даже фантики от съеденных конфет, наклейки. Также для скрапбукинга необходим клей, цветные карандаши, мелки, фломастеры, степлер, дыроколы, скотч двусторонний, ножницы фигурные.

Воздействие эстетических явлений жизни и искусства на личность может происходить как целенаправленно, так и спонтанно. Практическая значимость для воспитателя состоит в том, что познавательный интерес к скрапбукингу у дошкольников довольно велик, а наличие интереса – это первое из условий успешного воспитания и развития.

Данная техника позволяет решать образовательные задачи при реализации сразу нескольких образовательных областей. Как основной носитель прекрасного, скрапбукинг в первую очередь является средством «Художественно-эстетического развития», где дети совершенствуют умения создавать изображения по представлению, развивают чувство композиции, вкус, стиль, воображение, а также закрепляют различные приемы вырезания, обрывания бумаги, наклеивания изображений и т.д.

Через скрапбукинг возможно решать задачи образовательной области «Социально - коммуникативное развитие». При изготовлении поделок мы можем предложить детям работать коллективно, в подгруппах, в парах, что позволит воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умения договариваться, помогать друг другу, воспитывать у ребёнка желание доводить начатое дело до конца. Кроме того материал по скрапбукингу обладает большим эмоциональным потенциалом, а сила эмоционального воздействия является путём проникновения в детское сознание и средством формирования эстетических качеств личности. Наряду с этим скрапбукинг требует от детей безопасного обращения с ножницами, клеем, мелкими предметами.

В «Речевом развитии» - это обогащение и пополнение словаря новыми словами и понятиями, такими как скрапбукинг, люверсы, тесьма, бисер и т.д. В области «Познание» - расширяется кругозор ребенка. Во время совместной работы всегда ведется непринужденная беседа по поводу деятельности, которая может захватывать самые разнообразные темы.