"Объемная аппликация из бумажных салфеток как средство развития творческих способностей дошкольников". Работа №57535

Объемная аппликация из бумажных салфеток как средство развития творческих способностей дошкольников.

«Истоки способностей и дарований

детей находятся на кончиках

пальцев. От пальцев, образно говоря,

идут тончайшие ручейки, которые

питают источник творческой мысли».

В.А. Сухомлинский

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных, ведь речь идет о важнейшем условии формирования личности уже в дошкольном возрасте. Одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми дошкольного возраста является художественная, продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребенок создает новые работы (поделки, аппликации).

Развитию творческих способностей дошкольников придаётся особое значение в условиях стандартизации дошкольного образования. И перед педагогами дошкольных учреждений на сегодняшний день стоит одна из главных задач – приобщение детей к творчеству и формирование интереса к различным видам изобразительной деятельности на самых первых ступенях дошкольного детства.

Введение новых способов художественной деятельности, новых материалов и инструментов через творческие задачи, которые дети решают совместно с воспитателем и индивидуально, способствует развитию творческих способностей. Аппликация из бумажных салфеток не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития. Идея создания объемных аппликаций из салфеток – это продукт инновационной образовательной деятельности, который не требует специальной подготовки.

Нетрадиционные техники аппликации привлекают детей своей необычностью, заставляют их удивляться. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованию, эксперименту. Это дает толчок развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, выражению индивидуальности, а работа с нетрадиционными материалами еще и очень хорошо развивает мелкую моторику руки ребенка. К тому же аппликация с использованием нетрадиционных техник не только не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

Бумага – самый доступный материал для работы с дошкольниками. Любая работа с бумагой - не только увлекательна, но и познавательна, она дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества.

Бумажные салфетки – нетрадиционный подручный материал для детского творчества. Салфетка мягкая, с ней приятно работать, она рыхлая, податливая, легко рвется, сминается, скатывается в шарики, скручивается в жгуты. Что и является одним из самых простых, увлекательных и доступных способов работы с бумагой. Разнообразная цветовая гамма способствует созданию удивительных поделок.

Специалисты отмечают, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, пальцев кистей рук, что главным образом и заключается в работе с салфетками.

Существуют разные техники работы с салфетками: «Торцевание», «Скатывание салфеток в шарики», «Скрученные трубочки» и тд.

«Скатывание салфеток в шарики» - суть этого способа в том, что разноцветные бумажные салфетки скатывают в шарики, которые затем приклеивают к основе.

«Торцевание» заключается в изготовлении объемных картин или фигурок путем приклеивания небольших кусочков салфеток на поверхность карандашом или др. тупым предметом. Приклеивают на клей или пластилин. Такие работы отличаются от других видов аппликации своим воздушным результатом, его можно комбинировать с другими видами изо деятельности.

«Скрученные трубочки» – суть в том, что салфетка скатывается в трубочку и потом приклеивается к основе.

Такими разными способами можно делать своими руками различные поделки: панно, открытки…

Аппликация из салфеток способствует: умственному развитию; развитию мелкой и общей моторики; речевому и коммуникативному развитию; развитию творческой активности, самостоятельности; развитию эстетических чувств; развитию цветового и тактильного восприятия.

Что же мы имеем в результате проделанной работы?

1) у детей развивается воображение, образное мышление, фантазия, творческие способности;

2) дети стали находить нестандартные решения в различных ситуациях;

3) общение проходит активнее;

4) что касается моторики, то здесь имеются продвижения, которые помогают детям, придают им уверенность.

Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством салфеточной аппликации дает позитивный результат: дети все более уверено работают в знакомых техниках; более точно производят движения пальцами рук; дети стали более сосредоточенными, внимательными, самостоятельными. Работы приобретают осознанный, осмысленный и целенаправленный характер.

Всё это, на наш взгляд, способствует формированию полноценной личности дошкольника, что и требует ФГОС Дошкольного Образования.