Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в младшей группе «Как дети солнышко искали» . Работа №57549

Итоговая интегрированная

непосредственно организованная деятельность

во второй группе раннего возраста

Тема: Наши добрые дела

Цель: обобщение и закрепление знаний, умений, навыков детей группы раннего возраста по областям программы, приобретенных в течение учебного года.

Задачи:

- вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом действии;

- закреплять умение классифицировать предметы по признаку, величине, цвету

- различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), называть их;

- определять количество (один, два, много);

- активизировать внимание, речь и мышление;

- закреплять умение скатывать и раскатывать пластилин круговыми и прямыми движениями;

- воспитывать доброжелательность, желание помочь

Материалы и оборудование:

предметы кукольного уголка: мебель, посуда, кукольная одежда; игрушечные овощи и фрукты, узкая и широкая ленты, д/и «Геометрическое домино», игрушки мишка и зайка, пластилин.

Ход НОД:

Доброе утро, ребята! Давайте с вами поиграем. А для начала скажем

здравствуйте гостям:

- Здравствуйте!

И себе:

Здравствуйте, ладошки!

Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки! 

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки!

Плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки!

Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки!

Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик!

Пи, пи, пи!

А теперь все повернулись

И друг другу улыбнулись.

- Ой, ребята, посмотрите какой беспорядок, через открытое окно, устроил ветер в комнате у кукол! Нужно им помочь. Давайте начнём с мебели. Поднимем и поставим её на место. Что нам нужно поднять? Какую мебель перевернул ветер? Молодцы, хорошо. Посмотрите, что ещё лежит на полу? Посуда и одежда. Куда мы положим одежду? А куда нужно поставить посуду? Совершенно верно: одежду положим в шкаф, а посуду поставим в буфет.

Справились прекрасно, молодцы!

Предлагаю устроить для кукол сюрприз. Давайте сходим в магазин и купим для них овощи и фрукты. Овощи мы сложим в корзинку, а фрукты в вазу. Какие фрукты вы купили? А овощи? Что смогут приготовить куклы из овощей? А из фруктов? Совершенно верно, молодцы!

А теперь идемте погуляем.

Большие ноги идут по дороге тооп- тооп – тооп!!!

Маленькие ножки идут по дорожке топ – топ -топ, топ – топ – топ...

Куда же пришли наши ножки? К ручейкам. А какой это ручеёк. Широкий или узкий? Правильно, он узкий мы его легко сможем перешагнуть. А вот следующий ручеёк уже широкий. Давайте через него перепрыгнем. Все справились! Идём дальше. Посмотрите какие красивые дощечки я нашла. Предлагаю построить из них дорожку и узнать куда же она нас приведёт? Игра «Геометрическое домино». Мы пришли к ёлочке под которой кто-то спрятался. Нужно отгадать загадку и узнаем:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку! (Заяц)

Конечно, это Зайка, но посмотрите, он не один, с ним ещё Мишка! Давайте мы про них стихи расскажем. Стихотворения А. Барто «Мишка», «Зайка». А ещё я предлагаю их угостить. Что любит зайка? Морковку. А мишка? Ягоды. Посмотрите вот здесь есть пластилин, из него мы и слепим угощения. Какого цвета морковка? Ягоды? Подходите к столам, кто что хочет слепить.

Какие вы молодцы! Каждый из вас сколько морковок слепил? Одну! А получилось? Много! Посмотрите, морковки у нас какие по величине получились? Большие! А ягоды? Маленькие!

Молодцы, ребята, справились! Смотрите, какие мишка и зайка радостные стали. Очень им понравилось ваше угощение. И Мишка хочет с вами поиграть в игру «У медведя во бору». Поиграем? А убегать мы будем к нашим мамам, вон они сидят, нас с вами ждут!