Влияние бисероплетения на развитие мелкой моторики старшего дошкольника. . Работа №58419

Бисероплетение – не простое детское занятие, это увлекательный мир творчества и рукоделия, где ты являешься художником и имеешь возможность создавать удивительные по красоте изделия. В награду ты получаешь развитое образное воображение и развитую мелкую моторику. Бисероплетение – это удивительное занятие, несущее в себе много пользы для ребенка.

Перебирая бусины бисера, нанизывая их, ребенок развивает мелкую моторику рук и пальчиков. Разглядывая цветные мелкие детали, ребенок учится различать оттенки. Создавая изделие из бисера, ребенок способствует развитию творческих способностей, фантазии и пространственного мышления.

Всем педагогам известна зависимость речи от степени подвижности пальцев рук: ввиду близости расположения речевых и двигательных зон в коре головного мозга, возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. В.А. Сухомлинский считал, что истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев.

Мелкая моторика рук — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.

В старшем дошкольном возрасте дети учатся использовать приобретенные навыки мелкой моторики в повседневных действиях (например, во время еды и одевания). Кроме того, настает черед обучения тем видам деятельности, которые требуют более координированной работы мелких мышц и суставов кистей рук, пальцев, запястий, в частности, письма и складывания, сгибания бумаги. В этом возрасте ребята учатся поворачивать запястье, открывая винтовые крышки, краны в ванной комнате, держать тремя пальцами карандаш. Они более уверенно пользуются ложкой, вилкой, могут писать крупные буквы, рисовать простые картинки, резать бумагу ножницами вдоль обозначенной линии.

У детей дошкольного возраста слабо развиты мелкие мышцы рук, утверждают физиологи, несовершенна координация движений, не завершилось окостенение запястий и фаланг пальцев. Зрительные и двигательные анализаторы, которые участвуют в восприятии и воспроизведении букв и их элементов, находятся на разной стадии развития. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Также они способствуют развитию пространственного ориентирования, речи и творческих способностей.

Мелкие мускулы детской руки развиваются в упражнениях. Упражнения — это не обязательно письмо. Рисование, игры, например конструирование, самообслуживание и участие в домашних делах, пальчиковая гимнастика — это те упражнения, которые можно организовать дома. Развитый мозг ребенка и неразвитая рука старшего дошкольника — это закономерное явление, при современном образе жизни. Это не должно повергать в панику педагогов и родителей. Слабую руку ребенка-дошкольника можно и необходимо развивать. Это первейшая забота родителей, которые готовят своих детей к поступлению в школу.

Формирование двигательных функций, в том числе и тонких движений рук, происходит в процессе взаимодействия ребенка с окружающим его предметным миром. Когда мы выполняем точные действия, запястья, совершая необходимые движения в разных плоскостях, регулируют положение наших рук. Чтобы мелкие движения были более точными и экономными, чтобы они не требовали от ребенка чрезмерных затрат энергии, ему необходимо постепенно овладевать разными движениями запястья. Совершенствуя ручную моторику, мы способствуем активизации различных зон головного мозга.

Бисероплетение способствует развитию моторики руки, а её развитие непосредственно влияет на правильное формирование личности, т. е. развитие умственных способностей, творческого мышления и интеллекта. Бисероплетение не только формирует эстетический вкус, понятие прекрасного, но и черты характера, необходимые любому человеку. Это терпение, аккуратность, чувство меры, усидчивость.

Являясь частью народной культуры изделия из бисера во все времена, ценились высоко. Так же высоко ценились и мастера по бисероплетению. Наши дети способны творить удивительной красоты изделия из бисера, не уступая мастерам. При этом развивать свои руки и интеллект.

Лохова Н.А., педагог ДО