Воспитатель. Работа №58812

Конструирование в детском саду старший

и подготовительный

возраст.

Подготовила воспитатель

Добрынина Ирина Сергеевна

детский сад№23

Конструктор Тико: это трансформируемый игровой конструктор для обучения. Это набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой.

Существует 12 видов конструктора: фантазер, геометрия, школьник, архимед, шары, класс включает 71 многоугольников, платоновые тела, малыш, арифметика, грамматика, эрудит, английский язык.

ЗАДАЧИ

Задачи конструкторов «ТИКО»:

Образовательная:

и / ••

систематизируют знания детей о геометрических представлениях (за счет целостного видения фигуры);

способствуют лучшему восприятию информации (за счёт интеграции зрительного и тактильного восприятия);

формируют навыки

пространственного, абстрактного и логического мышления. Развивающая:

улучшают моторику рук (за счёт постоянной работы с деталями конструктора);

развивают творческие способности (возможность создавать оригинальные

конструкции);

и / ••

прививают художественн

ый вкус и эстетическое восприятие (за счёт яркости и многообразия получаемых цветовых решений).

Воспитательная:

воспитывают интерес к предмету (за счёт необычной формы задания);

тренируют дисциплину (за счёт сильной вовлечённости в создание проекта).

стремясь добиться определенного результата, ребенок становится настойчивым и целеустремленным

Виды конструирования

В зависимости от того, из какого материала дети создают свои постройки и конструкции, различают виды конструирования:

*

конструирование из строительных материалов;

*

конструирование с применением специальных конструкторов;

конструирование из бумаги и дополнительных материалов;

*

конструирование из природного материала.

/П О О U

Самый простой вид конструирования, который доступен самым маленьким. При помощи различных фигур геометрической формы (куб, призма, цилиндр и т.д.) выстраиваются самый простые строения - башни, домики. По мере приобретения опыта, конструкции могут постепенно усложняться добавлением новых элементов.

Этот вид конструирования включает поделку игрушек с использованием бумаги, картона и других материалов. Данный вид конструирования требует определенных навыков. Ребенок должен уметь самостоятельно клеить и владеть ножницами.

Цель и задачи

Цель: Вызвать эстетические чувства к природе и ее изображению нетрадиционными способами, экологическое воспитание

Задачи

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

1. Обучающие задачи:

научить последовательному изготовлению игрушки

учить раскрашивать втулки

учить приклеивать мелкие детали

учить оформлять работу;

Развивающие задачи:

- развивать мелкую моторику пальцев, точность

движений рук, глазомер

развивать

память, внимание, творческое воображение

2. Воспитательные задачи:

развивать фантазию и поощрять творческую инициативу;

воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность;

- воспитывать интерес к декоративно - прикладному искусству

* Оригами

Часто на занятиях конструированием педагог использует технику оригами: изделие складывается из бумаги без применения клея и ножниц. Таким способом можно смастерить самых разных животных, птиц, цветы и неодушевленные предме

ты (самолет, кораблик и пр.).

Задачи

> Расширить знания об окружающем мире

>- Научить делать различные игрушки в технике оригами

>- Развивать конструктивное мышление и сообразительность

>- Прививать настойчивость в достижении цели

>- Научить экономному и разумному использованию бумаги

> Тренировать внимание, память, координацию движений, воображение

Виды оригами

Существует несколько видов оригами: модульное оригами, простое оригами, складывание по паттерну (чертежу) и мокрое складывание

*СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!