Наш Лучший урок. Работа №60191

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 муниципального образования

Тимашевский район

Муниципальный этап краевого конкурса профессионального мастерства педагогов

«Мой лучший урок»

по направлению «Дошкольное и дополнительное образование»

Методическая разработка экспериментально – исследовательской деятельности с воспитанниками среднего дошкольного возраста.

воспитатель

Дмитриева Алла Александровна

Чернявская Наталья Николаевна

Рутто Анастасия Николаевна

2023 год

Методическая разработка экспериментально – исследовательской деятельности с воспитанниками среднего дошкольного возраста

по теме:

«Цветной вулкан»

(Занятие разработала Дмитриева А.А, провела Дмитриева А.А. воспитатель ДОО №32 ст. Медвёдовской Тимашевский район)

Возраст воспитанников: средняя группа (3 – 4 года)

Виды деятельности: эксперементальная, коммуникативная, познавательная. Образовательные области: эксперементально - исследовательская деятельность, коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: Расширить знание детей об окружающем мире, развитие у детей познавательных интересов, потребности и способности, самостоятельной опытно-экспериментальной деятельности на базе обогащённого и сформированного эмоционально-чувственного опыта.

Задачи: формировать представления о правильной организации экспериментирования с ребенком-дошкольником, стимулировать желание детей экспериментировать, формировать умение правильного обращения с химикатами.

Образовательные: познакомить детей с понятием "Вулкан", формируем представление о природном явлении.

Развивающие: развивать интерес к познанию окружающего мира; способствовать развитию положительных эмоций; развивать умение делать выводы; стимулировать проявление любознательности.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе; разработка направлена на развитие опытно-исследовательской деятельности детей через реализацию экспериментальной деятельности.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок о вулканах, беседа «Какие могут быть вулканы», мультфильм о вулканах " Вулканы Камчатки".

Оборудование: телефон, проектор, ноутбук, картинки с изображением вулканов, мультфильм "Вулканы Камчатки".

1 этап: способствуем формированию детей к внутренней мотивации к деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель незаметно включает проектор с воспроизведением фрагмента мультфильма «Вулканы Камчатки» Бодо Бородо (2021г.). Ждет пока дети обратят внимание на мультфильм.

При просмотре мультфильма «Вулканы Камчатки» Бодо Бородо (2021г.), неожиданно выключается проектор (на моменте где Бодо Бородо обжигает ноги)

- Ой ребята, что же случилось? Что же могло произойти? Как вы думаете?

(варианты ответов детей)

В это время воспитателю приходить голосовое смс на ВОТЦАП от Боды Бороды

- Ребята мне кажется я поняла в чем дело, мне пришло голосовое сообщение от Боды Бороды, вам интересно узнать , что произошло?

(По инициативе детей все вместе прослушали голосовое сообщение. В котором Бода Борода рассказывает, что он наступил на лаву вулкана Толбачик, он извергался несколько лет назад, но лава была такая горячая , что на ней до сих пор можно яичницу жарить)

- Теперь мы точно знаем почему так неожиданно отключился ноутбук, оказывается Бодо Борода поднимался на вулкан и обжегся. Ребята давайте поможем ему, вы согласны?

- Как здорово, что ты это знаешь!

- Какие вы смышлёные!

Если дети отвечают «не знаю»:

-А кому интересно узнать?

- Я рада видеть, что вы заинтересовались!

- Вы такие отзывчивые, добрые!

- Вы меня радуете своим решением!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Как мы можем помочь Боде Бороде увидеть кратер вулкана ? Ведь ему будет обидно, что он его не увидел .

(на столе появляются картинки с изображением вулканов)

Если дети отвечают неправильно:

-Интересный вариант!

-Кто еще как думает.

-Правильно, это важно! А еще?

Если дети отвечают правильно:

-Какой ты внимательный!

При необходимости воспитатель поясняет и даёт подсказки.

- Интересно, сможем ли мы с вами сделать вулкан? Что бы Бода Борода тоже его увидел.

- Отлично! Что вы поддержали мою идею!

Воспитатель наблюдает и помогает.

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, вы готовы приступить к изготовлению вулкана?

- Давай те же выберем то, чем мы будет его делать!

(Ребята с воспитателем подходят к уголку эксперементально - исследовательской деятельности)

- Здорово, я так и думала!

- Мне кажется мы готовы эксперементировать! Приглашаю вас начать!

- Ребята у нас есть краски, которые мы будем добавлять в перикись водорода, есть жидкое мыло для рук и дрожжи.

- Классно!

- Я так рада что вы готовы!

-Желаю вам интересной творческой работы!

При необходимости воспитатель даёт советы каждому ребенку

(Творческий процесс прерывается на физкульт минутку "Вулкан")

- Как это здорово!

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

По окончанию творческого процесса воспитатель предлагает провести физкультминутку "Вулкан"

-Мне очень интересно посмотреть, что же у вас получилось!

После проведения физкультминутки:

-Вы замечательно поработали друзья!

-Прекрасно справились!

- Ребята, а вам понравилось проводить опыт? Было ли вам сложно?

(воспитатель опрашивает всех детей, которые хотят рассказать).

-Я была уверенна, что у вас не возникнет сложностей.

- Я так рад, что у вас все получилось!

-Ребята, а скажите, пожалуйста, для чего мы делали вулкан?

- Предлагаю сделать фото вулкана и отправить по ВОТЦАППУ Боде Бороде, что бы он его увидел и обрадовался!

(Воспитатель делает фото вулкана и отправляет Боде Бороде)

- Замечательно! Вы очень сообразительны!

- Как это здорово!

-Мне нравится, что вы такие позитивные!

-Приглашаю всех эксперементаторов на коллективное фото с вулканом! Всем спасибо!

-Какие классные художнику в нашем детском саду!

Приложение

Физкультминутка «Вулкан»

Стихотворение

Движения

Вулканы начали "играть" -

Из жерла лаву извергать.

Присесть, постепенный подъем на носочки, руки поднять вверх, потянуться, сделать несколько встряхиваний  расслабленными кистями рук, опустить руки вниз.

Вулкан гремит! Вулкан пыхтит!

Как грозен он сейчас на вид!

Руки на поясе, поднимаем их вверх с одновременным сжиманием и разжиманием пальцев рук в кулак.-2 раза

Но вот он начал уставать -

Огонь в нём начал угасать.

Медленное опускание рук с одновременным приседанием в низ

Последний раз огнём дыхнул -

Сидя в приседе, долгий сильный выдох. Дышат как драконы «извергающие огонь»

И на десятки лет уснул.

Складывают руки под щеку «засыпают, спят»

Повторить - 2 раза.

Ссылка на мультфильм на https://yandex.ru/video/preview/8671201348082537859