Потеряный Зайчонок . Работа №60486

О.А.Шатина, воспитатель,

МБОУ детский сад №58 «Золушка» г. Улан-Удэ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Раздел: «Ознакомление с пространственными отношениями»

Технологическая карта

Задачи:

Обучающие: обучение детей прочтению плана групповой комнаты.

Развивающие: развитие пространственных представлений при прочтении плана групповой комнаты.

Воспитательные: воспитывать умение детей взаимодействовать друг с другом.

Технологическая карта

Задачи:

Обучающие: обучение детей прочтению плана групповой комнаты.

Развивающие: развитие пространственных представлений при прочтении плана групповой комнаты.

Воспитательные: Воспитывать умение детей взаимодействовать друг с другом.

Оборудование: Выполненный на листе плотной бумаги в соответствующем масштабе план помещения групповой комнаты, письмо, аудиозапись «Зайчики».

Раздаточный: мелкие игрушки, карандаши.

Формы работы: подгрупповая, индивидуальная.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте встанем в круг.

"Собрались ребята в круг,

Я твой друг (руки к груди) и ты мой друг (протягивают руки друг к другу).

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки).

И друг другу улыбнёмся" (улыбаются)

Воспитатель: Сегодня я пришла утром в группу и на своем столе нашла письмо, хотите узнать, что там написано? (ответы детей)

Здравствуйте ребята! Пишет вам мама Зайчиха. У меня стряслась беда, мои сыночки и дочки очень озорные и любят играть в прятки. Они прислали мне вот этот сверток, что бы я их нашла, а я ничего в нем не понимаю. Помогите мне пожалуйста их найти.

Воспитатель открывает сверток (план группы) и спрашивает у детей. Что это за чертеж? (ответы детей).

Воспитатель: В каком месте группы мы сейчас находимся? А теперь покажите это место на плане (ответы детей). Покажите на плане где изображены стены? Покажите левую стену, правую?

На какой стене расположены окна? А теперь покажите на плане эту стену? (ответы детей)

Где на плане расположены двери? Куда они ведут? Покажите их на плане (ответы детей)

- Дверь в спальню на какой стене расположена?

- Ребята, а что еще изображено на плане? (мебель)

- Скажите, где расположена наша выставка? (возле дверей в спальню).

- Где на плане расположен стол для рисования? (ответы детей)

-Где на плане расположен диван? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята посмотрите на нашем плане нарисованы крестики, эти обозначения нарисовали игривые зайчата, что бы мы могли их найти. Ну что, отправляемся на поиски?

Дети рассматривают подсказки на плане и с их помощью находят зайчат.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь давайте немного отдохнем, хотите потанцевать как зайчики? (ответы детей)

Физкультминутка: «Зайчики»

Воспитатель: Мы обязательно отправим их домой к маме, но сначала давайте немного поиграем.

Воспитатель достает коробку с мелкими игрушками. Выберите игрушку, которую вы будете прятать. Договоритесь, кто из вас первый прячет, а кто ищет. Кто ищет игрушку подходят ко мне и закрывают глаза. Один из вас прячет игрушку и отмечает это место на плане и рисует крестик карандашом. (Дети выполняют задание педагога самостоятельно). После этого дети меняются местами.

Воспитатель: Молодцы ребята! А за то, что вы помогли Зайчихе найти ее малышей она прислала вам угощения.

Ребята, что больше всего вам понравилось на занятии?

Что вам было сделать трудно?

Вы все сегодня молодцы, хорошо отвечали и выполняли все задания.