Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Использование кейс-технологий на уроках английского языка. Работа №60633

Дата публикации:
Автор:
Название работы:
Использование кейс-технологий на уроках английского языка
Работа:

Аннотация:

В данной статье рассматривается использование кейс-технологий на уроках английского языка. Кейс-технологии - это метод активного обучения, который позволяет учащимся применять свои знания на практике через анализ реальных ситуаций. В статье подробно описывается, какие преимущества и возможности эта методика предоставляет для эффективного изучения английского языка. Также в статье приводятся примеры конкретных кейсов, которые могут быть использованы на уроках английского языка. Кейс-технологии помогают студентам развивать навыки анализа, критического мышления и коммуникации на английском языке.

Введение

Изучение английского языка является актуальной и важной задачей в наше время. В условиях быстрого развития информационных технологий и глобализации, знание английского языка становится необходимым для успешной коммуникации и карьерного роста. Однако, традиционные методы преподавания английского языка часто не охватывают потребности и интересы современных учащихся. В этой связи, использование кейс-технологий на уроках английского языка предоставляет уникальную возможность активизации учебного процесса и позволяет студентам применить свои знания на практике.

Особенности кейс-технологий

Кейс-технология представляет собой метод активного обучения, который основан на анализе реальных ситуаций. Кейсы могут быть взяты из различных областей жизни, таких как бизнес, политика, технологии и др. Они помогают студентам развивать навыки анализа, критического мышления и коммуникации на английском языке. Кейсы могут быть использованы как на индивидуальных занятиях, так и на групповых занятиях.

Преимущества использования кейс-технологий на уроках английского языка

Одним из главных преимуществ использования кейс-технологий на уроках английского языка является активное участие студентов в учебном процессе. Кейсы создают ситуации, в которых студентам нужно активно мыслить, анализировать и применять свои знания на практике. Этот подход помогает студентам лучше понять и запомнить изучаемый материал.

Примеры кейсов на уроках английского языка

Одним из примеров кейса, который можно использовать на уроках английского языка, является ситуация, в которой студентам нужно решить проблему с поиском работы за границей. В ходе анализа этого кейса, студенты будут работать над такими навыками, как составление резюме, написание сопроводительного письма и проведение собеседования на английском языке. Таким образом, они смогут применить свои знания на практике и научиться эффективно коммуницировать на английском языке.

Заключение

Использование кейс-технологий на уроках английского языка предоставляет уникальную возможность для эффективного изучения языка. Кейсы помогают студентам развивать навыки анализа, критического мышления и коммуникации на английском языке. Они позволяют студентам применить свои знания на практике через анализ реальных ситуаций. Этот подход активизирует учебный процесс и помогает студентам лучше понять и запомнить изучаемый материал.

Список литературы:

1.     Багиев, Г.Л. Руководство к практическим занятиям по маркетингу с использованием кейс-метода [Электронный ресурс] / Г.Л. Багиев,         В. Н. Наумов // Энциклопедия маркетинга. – URL: http://www.marketing.spb.ru/read/m21/.

2.     Варданян, М.Р., Палихова, Н.А., Черкасова, И.И., Яркова, Т.А. Практическая педагогика: Учебно-методическое пособие на основе метода case-study. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2019. – 188с.

3.     Давиденко, В. Чем «кейс» отличается от чемоданчика? // «Обучение за рубежом». – 2020. – №7. – С. 13-17.

4.     Маргвелашвили, Е.О. месте «кейса» в российской бизнес-школе. // «Обучение за рубежом». – 2022. – №10. – С. 21-27.

5.     Терновская, Т. Использование новых образовательных технологий (case-study) в обучении [Электронный ресурс] / Т. Терновская // Компьютер-информ. – 2020. - № 12. – URL: http://www.ci.ru/inform12_99/p_27_2.htm.

 

Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×