«Занимательная математика с Белоснежкой и семью гномами». . Работа №61527

Конспект занятия познавательно игровое

Тема: «Занимательная математика с Белоснежкой и семью гномами.»

В группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет

Филиал «Детский сад» Почемучки» Муниципального Бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 19 г. Пензы «Катюша»

Воспитатель: Сазонова Ольга Павловна

Цель: развитие познавательной активности детей на основе применения игровых заданий

Задачи:

-Закрепить знания детей по формированию элементарных математических представлений через игровые упражнения.

-Развивать познавательный интерес, устойчивость и распределение внимания

-Инициировать свободные высказывания детей

-Воспитывать доброжелательные качества личности, стремление оказывать посильную помощь окружающим

Мотивационно-поисковая ситуация (спасти Белоснежку)

Воспитатель: Дети, посмотрите к нам на электронную почту нашей группы пришло какое-то письмо. Ух ты, а здесь вот и подсказка пришла, надо отгадать загадку (читает)

Они жители лесные

Очень добрые смешные

Вместо шапок колпачки

Рост с ребячий башмачок

С ними девушка жила

Очень доброю была.

Любила стряпать и вязать

Дом в порядке содержать

(Белоснежка и 7 гномов)

Правильно, я читаю письмо, а вы внимательно слушайте

«Здравствуйте дорогие ребята! Мы живем в сказочном лесу вместе с Белоснежкой. Вечерами мы любили собираться у камина, играли, пели песенки, разгадывали загадки и, конечно, рассказывали сказки. Но произошла беда. Злая мачеха заколдовала Белоснежку, а снять чары можно, выполнив все задания колдуньи. Мы наблюдали за тем, как вы интересно играли на занятиях, только вы можете помочь, выполнить все задания. Задания мы вам высылаем, пожалуйста, помогите нам! Ваши Гномы Профессор, Весельчак, Ворчун, Чихун, Соня, Молчун, Стеснительный».

Ребята, поможем гномам расколдовать Белоснежку? (Конечно поможем)

Воспитатель: Присаживайтесь парами на места, кто с кем желает

Слайд 1 (семь гномов в низу у них геометрическая фигура разной формы и цвета))

Давайте посчитаем, сколько всего гномиков и сколько заданий нам предстоит выполнить для спасения Белоснежки? (Семь)

Воспитатель: Для каждого гнома злая колдунья приготовила задание и спрятала его в геометрической фигуре определенного цвета. И все эти задания наши гномы прислали нам. Итак, вы готовы?

Воспитатель: Посмотрите, какую геометрическую фигуру держит в руках гном Профессора? Красный треугольник)

Значит первое задание будем выполнят, то которое написано в письме с красным треугольником (читает задание). Злая колдунья не только заколдовала Белоснежку, но и запутала все наши цифры посмотрите у вас на столе лежат цифры. Возьмите их и выложите от 1 до 10 в ряд. (Как выкладываем? (Слева направо). Выложили (да)

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли вы расставили числа.

- Вика, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил? (Да)

Воспитатель: Ника, попробуй посчитать по-другому - обратный счёт от10 до 1?

Ответ: Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 7 и 8.

Какое число вы поставили между числами 4 и 6

Какое число вы поставили между числами 1 и 3

Какое число вы поставили между числами 8 и 10;

Назовите соседей числа 2, 7, 4, 9;

Назови число, которое больше числа 3 на 1.

Назови число, которое больше числа 5 на 1.

Назови число, которое меньше числа 8 на 1.

Назови число, которое меньше числа 10 на 1

Как вы думаете, справились вы с заданием или нет (Да)

Молодцы. Справились с заданиями. Посмотрите, какую фигуру держит второго гномика Ворчуна? (Оранжевый круг) (берет задание написанное на оранжевом круге и читает)

Чтобы злой колдун стал добрым, нам надо выполнить следующее задание: поделить круг на 4 части.

Какими должны быть части? (Равными, одинаковыми)

Вспомните, что очень важно в этой работе (ровно соединить стороны). Почему это важно?

Возьмите на столах круги. Подумайте и попробуйте разделить круг на четыре равные части? (Сначала на две части, затем еще раз на две).

На сколько частей мы делим с начало круг? (На 2)

Сколько частей получилось? (2)

Как называется каждая часть? (Половина или одна вторая)

Что больше: целый круг или его часть? (Целый круг)

Как получить четыре равные части?  Правильно, надо каждую половину разрезать ещё раз пополам.

Сколько частей получилось? (4)

Как можно назвать каждую часть? (Одна четвёртая.)

Что больше: целый круг или одна четвёртая часть? (Целый круг)

-Как проверить, одинаковы ли получились части круга? (Наложить их друг на друга)

Молодцы, ребята! Вот мы и справились со вторым задание

Посмотрите какую фигуру держит третий гном Чихун? (Желтый квадрат)

Читаю задание, это «Разминка для ума»

И грачи, и журавли,

Но останутся синицы,

Воробьи и снегири.

И сороки остаются

Не летят с родной земли.

А весной опять вернутся

И грачи, и журавли. (Осень)

Правильно! Давайте опишем словами, какая бывает осень (Осень бывает золотая, теплая, солнечная, сухая, мокрая, грязная.)

Воспитатель: Сколько месяцев у осени? (Три)

Настя, назови мне по порядку все три месяца осени (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

Рома, после какого времени года наступила осень? (После лета наступила осень)

Молодцы, ребята! Вот мы и справились с третьем заданием.

Воспитатель: Матвей, скажи какую геометрическую фигуру держит четвёртый гном Соня? (Жёлтый квадрат)

Прежде чем выполнить это задание необходимо присесть за столы и приготовить счетные палочки. Вы готовы? Я читаю вам загадку а ответ на нее вы выкладываете при помощи счетных палочек любого цвета

Три вершины

Три угла

Три стороны

Кто же я? (Треугольник.)

Ребята, построят из счетных палочек отгадку (треугольник).

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его… (Квадрат).

Ребята, построят из счетных палочек отгадку (квадрат)

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

(Прямоугольник)

Ребята, построят из счетных палочек отгадку (прямоугольник)

Он похож на колесо,

А еще на букву О

По дороге катится

И в ромашке прячется

Нрав его совсем не крут

Догадались? Это …(Круг)

Дети, а можно выложит круг при помощи счетных палочек?

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг.

Посмотрите на все фигуры которые вы построили

1.у которой из них 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2. у которой из этих фигур все стороны равны (квадрат).

3. у которой фигуры 2 стороны длинные и 2 стороны короткие(прямоугольник)

А нас уже ждет гном Весельчак, он предлагает нам немного отдохнуть. Он нам прислал задание математической разминки (читает задание с голубого ромба)

-Потопать столько раз, сколько хвостов у 6 котов (6)

-Надо похлопать руками столько раз, сколько пальцев на руке(5)

-Наклонится столько раз сколько глаз у светофора (3)

-Присесть столько раз, сколько ушей у 2 мышей(4)

-Попрыгать столько раз, сколько лап у 2 собак (8)

-Потянутся столько раз, сколько у собачки глаз. ( 2)

Вы такие внимательные Выполнили все правильно

Степа от какого гнома мы сейчас будем выполняем задание какой он по счету? (6) Какая геометрическая фигура расположена под гномом Молчуном (синий овал)

Выполняем следующее задание, оно у нас на доске

Математическая игра «Сосчитай яблочки.»

Инструкция: В этой игре дети считают яблоки и выбирают правильную цифру.

Воспитатель:

Остался ещё одно задание. Давайте посмотрим какую фигуру держит седьмой гном. (Фиолетовый многоугольник)

Читает: Я-гном ну очень стесняюсь, меня так и зовут Стеснительный, хочу подарить своим друзьям красивые платочки, помогите мне их украсить: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит платочек (лист бумаги). Для того чтобы наши платочки стали красивыми, мы должны их украсить. (На столах лежат листы бумаги и цветные карандаши.)

 Воспитатель: называет задания, а дети выполняют их на листах:

В верхнем правом углу нарисовать красный круг

В нижнем левом углу нарисовать синий круг

В верхнем левом углу нарисовать желтый круг

Посередине (в центре) нарисовать зеленый круг

В нижнем правом углу нарисовать коричневый круг.

Проверьте себя. (Выставляется образец).

Ребята, я думаю, наши платочки понравятся братья гнома

-Ребята, посмотрите, Белоснежка. Она пробудилась от сна благодаря вам ребята и сейчас они все вмести –Белоснежка и ее 7 гномов.

Ой посмотрите, они нам снова шлет эл. Письмо (и воспитатель читает)

Спасибо большое вам ребята! Вы помогли нам. Вы очень умные, смелые и внимательные. Я вас хочу отблагодарить и пришлю вам в ближайшее время веселые раскраски с эпизодами нашей жизни в волшебном лесу. Чтобы вы всегда помнили о нас. До свидание, спасибо вам за интересные задания.

Воспитатель: Наше интересное приключение вмести с 7 гномами подошло к концу. Кто скажет чем мы сегодня занимались? Кому мы помогали? Какие выполняли задания? Какое задание было самым трудным? Какое задание было самым интересным? А вам понравилось?