"Нетрадиционные формы работы по оздоровлению и физическому развитию дошкольников в условиях детского сада.". Работа №62034

Нетрадиционные формы работы по оздоровлению и физическому развитию дошкольников в условиях детского сада.

Каждая семья желает видеть своих детей здоровыми и физически развитыми. К сожалению, большинству родителей не хватает свободного времени для того, чтобы посвятить его физическому развитию и оздоровлению своего ребенка. Многие родители надеются на детский сад, где ребенок проводит большую часть своего времени. « В детском саду проводят физкультуру, закаливание, прогулки на свежем воздухе …» - так думают большинство родителей. Режим дня действительно предусматривает все эти формы работы. Но опыт работы показывает, что добиться успеха в укреплении здоровья и полноценном физическом развитии детей, возможно только, благодаря, совместными усилиями родителей и педагогов детского сада.

Наш детский сад новый, мы работаем пятый год. Сначала работы перед нами стояла острая проблема с низкой посещаемостью детей. Дети в возрасте от 2 до 4 лет часто болели. Высокий рост заболеваемости в период адаптации привычное явление. Перед нами встала задача поиска из сложившейся ситуации. Было использовано много форм работы по сохранению и укреплению здоровья детей. После 4 лет работы пришли к выводу, что валеологическое воспитание в данном направлении включает в себя все компоненты по оздоровлению детей более эффективно.

Валеология – это общая теория здоровья, претендующая на интегральный подход к физическому, нравственному и духовному здоровью человека.

Валеологическое воспитание в ДОУ– это укрепление здоровья детей, обучение основным гигиеническим правилам, а так же приобщение к здоровому образу жизни через активный труд, закаливание, формирование навыков личной гигиены, полноценное питание, занятие физкультурой, а также занятия, посвященные изучению тела человека и экологии.

Основой успеха в воспитании является положительный пример авторитетного для ребенка взрослого – родителя, воспитателя. Поэтому, мы в первую очередь стараемся установить партнерские отношения с семьями детей, для этого ведется активная работа в нескольких направлениях:

1.Информационно-аналитическое: направлено на выявление интересов, запросов родителей, по организации работы по сохранению и укреплению здоровья. Из анкет педагоги узнают особенности физического развития дошкольников, в каких направлениях проявляют способности (гибкость, меткость, метание).

2.Досуговое: совместные спортивные праздники, выставки рисунков о здоровом образе жизни и спорте. Они призваны устанавливать теплые неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми. Досуги позволяют создать эмоциональный комфорт в группе. Очень важно, чтобы на мероприятиях таких как: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Праздник пап», «Семейные старты»,- родители были активными участниками; играли, соревновались вместе с детьми. Тогда родители становятся более открытыми! Интересны будут такие мероприятия как создания групповой книги, например, «Полезные рецепты моей семьи»; или театральная деятельность, с показом сказок «Секреты здоровья», «Мой Додыр», где дети выступят настоящими артистами в красивых костюмах, которые заранее подготовили их родители.

3.Познавательное: ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у них практических навыков воспитания. Здесь педагоги стараются подойти творчески, провести родительские собрания нетрадиционным способом, на темы здоровья детей, опираясь на популярные телепередачи («КВН», «Мамина школа», «Территория заблуждений», «Телефон доверия», «Педагогический приговор» и т.д.) На таких собраниях важно педагогу относится к родителям как к партнерам по общению, учитывать их опыт воспитания, потребности в знаниях.

4.Наглядно-информационное: знакомство родителей с ДОУ, особенностями его работы (дни открытых дверей, выставки совместных работ на тему « Здоровый образ жизни» или фотографий « Как моя семья провела выходные, с пользой для здоровья», создания общих групп в социальных сетях для решения различных вопросов и обмена идеями, фотографиями и видеороликов). Одним из интересных направлений пользуется наш детский сад – подключение родителей к жизни ДОУ, организация их совместной деятельности с детьми. Родители разных профессий ( врач, кулинар, полицейский, художник ит.д.) приходят в гости к дошкольникам; проводят с ними беседы. Например, мама кулинар знакомит детей с особенностями своей профессии и предлагает вместе сделать полезное блюдо (винегрет или фруктовый салат). Так же родителям нравится принимать участие в совместных проектах, где они помогают подобрать ребенку нужную информацию, фотографии.

Совместно с родителями мы разработали и провели такие праздники,  досуги, развлечения как:

- Валеологический праздник «Здоров тот, кто всему радуется»;

- «Чтобы быть здоровым, надо трудиться»;

- «Папа, мама, я – спортивная семья» (совместно с родителями);

Наш детский сад ежегодно принимает участие в городской акции по пропаганде здорового образа жизни. Летом состоялся танцевальный флешмоб. Дети всех возрастных групп исполнили танец « Здравствуй» на площадке, у здания детского, что привлекло внимание жителей всего города. Основная идея данного мероприятия повлияла с положительной стороны на всех детей и их родителей, и увеличению интереса к здоровому образу жизни. Мы хотели донести через этот танец необходимость физической культуры для людей. Работа по валеологии благодаря активному участию родителей дает свои результаты. Особенностью работы по валеологическому воспитанию заключается в том, что она включает не только физическое развитие, но и психическое здоровье, эмоциональное благополучие, духовно – нравственное воспитание.