"Патриотическое воспитание детей в младшей группе". Работа №63666

Патриотическое воспитание детей в младшей группе.

Автор: Кипарова Е. В.

В наше время стремительно ворвалась западная культура. Подрастающее поколение растёт на чужих ценностях. Поэтому именно сейчас необходимо воспитание у детей патриотических чувств и любви к нашим ценностям. Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства. В младшем возрасте одним из ведущих факторов формирования патриотизма у детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка.

Выстраивая свой воспитательно-образовательный процесс, надо обращать большое внимание комплексному подходу.

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому

воспитанию детей представлена следующими тематическими блоками:

«Вместе дружная семья», «Детский сад», «Труд взрослых», «Родной город».

Каждый блок включает в себя разнообразные виды деятельности:

Занятия, беседы, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические игры, тематические праздники.

В младшей группе основное внимание уделяется воспитанию любви к членам семьи. Воспитатель проводит беседы с детьми о близких людях.

Следует вызвать в детях не только восхищение родными, но и потребность в оказании им посильной помощи.

В начале учебного года воспитатель знакомит детей друг с другом; с помещениями группы и их назначением. О детях заботятся сотрудники детского сада — воспитатель, няня, повар, медсестра и др.

Детей младшей группы прежде всего знакомят с трудом сотрудников

детского сада, постоянно подчеркивая их заботу о детях.

Главная задача — вызвать чувство уважения к людям труда, желание

оказать им посильную помощь.

Воспитание любви к родному городу — одна из задач патриотического

воспитания детей. Начинается знакомство с близлежащих улиц, домов.

При знакомстве с городом можно использовать иллюстрации самых главных достопримечательностей.

В работе с детьми по патриотическому воспитанию можно использовать такие формы работы: русский фольклор, театрализованную деятельность, русские народные подвижные игры, дидактические игры.

Использование фольклора: потешки, скороговорки, заклички, песенки, хороводные игры, сказки.

Русские народные подвижные игры дошли до наших дней из глубокой старины, неся в себе национальные традиции. В работе с детьми можно использовать такие игры: «Кот и мыши», «Гуси-гуси», «Заинька», «Наседка и цыплята» и т. д.

Дидактические игры по патриотическому воспитанию позволяют открыть разные виды деятельности детей: мысли, чувства, сопереживание. Содержание этих игр формирует у детей правильное отношение к явлениям общественной жизни.

Для полноценной реализации задач по воспитанию патриотизма у детей необходимо создать предметно-развивающую среду, оформить патриотический уголок. Благодаря материалам, представленным в уголке, у детей развивается интерес и уважение к семье, труду людей, трудовым и гражданским подвигам известных людей города и страны.

Содержание патриотического уголка:

1.         Социально-нравственное воспитание (семья, семейные традиции и праздники, ближайшее окружение, генеалогическое древо, взаимодействие со сверстниками, родной дом, детский сад).

2.  Ознакомление с малой Родиной (родной город (село) и его улицы, природа, транспорт, архитектура, достопримечательности родного города, символика и гимн, люди города, стихи и рассказы о город(селе).

3.         Приобщение к народной культуре (русские игрушки, предметы старины, изделия декоративно-прикладное искусства, русская -народная изба, национальные костюмы, народные праздники, древняя Русь, фольклор).

Основные атрибуты, которые должны содержать патриотические уголки в детском саду:

Фото президента России – размещается либо по центру уголка, либо слева.

Гимн – символ нашей страны, представляет собой музыкально-поэтическое произведение.

Герб – является государственным символом.

Флаг России–белой – означает чистоту и мир; синий – символ постоянства и веры; красный – энергия, сила и кровь, которая была пролита в борьбе за Родину.

Закончить свою статью хочу словами Н. А. Добролюбова: «…Ранние привычки будут служить основанием, на котором строится жизненное знание нравственности и благородства».