Конспект занятия по рисованию "Весенний букет в вазе". Работа №64292

Воспитатель

Сидорова Наталья Евгеньевна

МБДОУ детский сад №185

г. Нижнего Новгорода

2024г.

Конспект занятия в подготовительной группе

по изобразительной деятельности на тему

«Весенний букет в вазе»

Цель: Оставить память о себе, доставив радость и сделав приятное сотрудникам

детского сада .

Задачи:

1.Закрепить умение детей композиционно правильно располагать рисунок на листе бумаги.

2.Продолжать развивать умение детей самостоятельно выбирать объект для рисования в соответствии с высотой, формой и размером.

3.Закрепить навык рисования мелками по бумаге (нажим, штриховка…).

Предварительная работа:

Наблюдение за весенними цветами;

Рассматривание натюрмортов известных художников;

Чтение стихов о весенних цветах;

Слушание классической музыки.

Рассматривание различных видов ваз для цветов.

Методы и приёмы работы:

-Объяснение воспитателя;

-Рассматривание весенних цветов стоящих в вазах;

-Показ этапов рисования;

-Вопросы детей;

-Ответы воспитателя;

- Составление композиций детьми;

-Совместный разбор и обсуждение составленных композиций.

-Постановка цели и её мотивация;

-Напоминание и просмотр этапов рисования;

-Выбор объектов рисования детьми;

-Продуктивно-творческая деятельность детей;

-Рассматривание и обсуждение готовых работ;

- Оформление работ рамками;

-Вручение работ сотрудникам детского сада.

Материалы и пособия:

Мелки различных цветов для рисования по бумаге;

Бумага для рисования мелками;

Рамки.

Книга Пьера Порте «Учимся рисовать природу»,

Карточки с пошаговым рисованием объектов.

Ход занятия:

I часть: вступительная

Воспитатель: Ребята, совсем скоро у вас будет выпускной вечер, и вы покинете стены детского сада, который стал для вас родным за эти 5 лет. Все эти годы о вас заботились люди, которые здесь работают: это и повара, и медицинский персонал, и прачка, и заведующая, и методист, и музыкальный работник, и инструктор по физическому воспитанию, и, конечно, мы – воспитатели и помощник воспитателя. Вы были весёлыми, задорными, добрыми и внимательными ребятами и мы вас будем помнить такими. Но мне сегодня хочется, чтобы вы оставили в садике частичку своей души. Как вы думаете, как это можно сделать?

(предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла на занятие. Это - рамочки. Для чего они нужны? В эти рамочки можно вложить картины, которые вы нарисуете для сотрудников и на выпускном вечере подарите их.

Как вы думаете, что лучше всего подойдёт для подарка?

(предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Любая женщина любит цветы, тем более, что сейчас весна и весенний букет очень порадует наших уважаемых сотрудников.

Давайте вспомним, в прошлом году мы рисовали с вами тюльпаны, давайте восстановим в памяти этапы рисования.

(воспитатель напоминает детям этапы рисования тюльпанов).

Воспитатель: В этом году мы уже с вами рисовали нарциссы и сирень.

Давайте, также вспомним этапы рисования этих весенних цветов.

Воспитатель: Цветы обязательно нужно нарисовать в вазе, но как мы знаем вазы бывают разных форм и размеров. И разным видам цветов подходят вазы определённой формы. Давайте подумаем, каким цветам, подойдут какие формы ваз.

(воспитатель приглашает несколько детей к доске)

Воспитатель: Ну что ж, мы определились с вами с работой, теперь вы можете приступать. Желаю вам, чтоб ваши работы получились интересными, красивыми, вложите в них частичку своего сердца и души, чтобы, смотря на них, люди радовались!

II часть: основная

(творческо-практическая деятельность детей)

IIIчасть: заключительная

Воспитатель: Ну, что ж, ребята, вы славно потрудились, нарисовали красивые весенние цветы, давайте рассмотрим ваши работы. Как вы думаете, всё ли у вас получилось, были ли у вас трудности?

(предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, вставить свои работы в рамочки.

Воспитатель: На этом наше занятие закончено, благодарю вас за работу, надеюсь, ваши картины приятно удивят и порадуют наших уважаемых сотрудников.