"Развитие функциональной грамотности на уроках технологии". Работа №65243

Развитие функциональной грамотности на уроках технологии

учитель технологии МБОУ «СОШ № 94»

г. Новокузнецк

Белая Т.Н.

Условия формирования функциональной грамотности на уроках технологии

1. Профессиональная компетентность учителя

2. Системно-деятельностный подход

3. Продуктивный характер учебной деятельности на уроке

4. Межпредметная интеграция

5. Образовательные технологии

6. Исследовательские и проблемные стратегии

7. Работа с технической документацией

8. Учебно-практические задания

Задача уроков технологии в том, чтобы научить учащегося ориентироваться в ситуации и находить выход из нее самостоятельно, приобретать новые знания, правильно ставить цель и разрабатывать план действии.

Умения планировать, работать самостоятельно, анализировать, делать выводы.

Задание. Выполнение творческого проекта.

В ходе выполнения проекта ученик разрабатывает и изготавливает новый продукт. Подготовительная часть проекта выполняется под руководством педагога и плавно переходит в самостоятельную работу ученика. На всем протяжении выполнения проекта школьник проектирует, моделирует, анализирует, оценивает, выполняет коррекцию. Выполняя проект, он должен продумать мельчайшие особенности изделия своего проекта, для этого выполнить эскиз изделия, а также оформить чертежную документацию. Подобрать необходимые материалы и инструменты для выполнения поставленной задачи, оптимальную технологию изготовления, выполнить практическую часть проекта и оформить пояснительную записку проекта. В заключение подготовить варианты презентации готового изделия. Всё это формирует умения и навыки функциональной грамотности.

Этапы урока технологии для формирования функциональной грамотности учеников:

Планирование и организация.

Практический

Презентация проекта.

Один из способов развития креативного мышления на уроках технологии – включение в содержание учебно-воспитательного процесса заданий творческого характера.

Требования к творческой деятельности.

Деятельность должна рождать нечто новое

Деятельность должна быть оптимально трудной, но выполнимой

Деятельность должна развивать самооценку и самоанализ

 Деятельность должна быть разнообразной и многоплановой и способствовать разностороннему развитию личности.

Умение применять естественно-научные знания в ситуациях, близких к реальным.

Задание.

Используя данные таблиц, с расчетом калорий и цен на основные продукты, составьте меню на завтрак с учетом энергетической ценности продуктов питания, и рассчитать стоимость завтрака на 4 человека.

Умение выполнять не сложные математические расчеты

Задание. Выполните эскиз оформления окна детской комнаты.

1. На основе выполненного эскиза рассчитать количество необходимой ткани на пошив штор.

ПРИМЕРЫ

Проект «День рождения»

У тебя скоро день рождения. Ты пригласишь друзей. Как лучше организовать этот праздник?

- составь меню сладкого стола, который ты приготовишь

- что лучше: приготовить торт самой или купить в магазине? Обоснуй.

- придумай оформление комнаты и сервировку стола

- опиши сценарий твоего праздника

- подсчитай затраты праздника

Тема «Бюджет семьи»

Задание №1 Рассчитайте затраты на приобретение необходимых для учащегося вещей для подготовки к школе (одежда, обувь, канцелярские товары и т. д).

Вывод:

Модель формирования и развития функциональной грамотности можно представить в виде плодового дерева. Как любому дереву необходим уход, полив, тепло, свет, так и маленькой личности, приходящей к учителю на урок, необходимы знания, умения и навыки. Поливая это дерево, спланированной, чётко продуманной, слаженной работой, используя современные педагогические технологии, дерево незамедлительно даст плоды – замечательные, достойные восхищения, яблочки (ключевые компетенции), т.е. образованных, успешных, сильных, способных к саморазвитию, людей.

Уроки технологии помогают сформировать различные навыки современного успешного человека, т.е. функционально грамотную личность.