Технология проектного обучения. Работа №65397

ПЛАН ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ПО ТЕМЕ:

«ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ЗАЩИТЕ И НАПАДЕНИИ. ИГРА»

Преподаватель: Полянина М.В.

ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема занятия: Индивидуальные технические действия в защите и нападении. Игра.

Форма занятия: комбинированная.

Место проведения: спортивный зал.

Цели:

Учебная

С

формировать умение выполнения

приёма и передачи мяча сверху и снизу двумя руками

путём от

рабатывания соответствующих упражнений

.

Создать условия для освоения обучающимися основных приёмов волейбола и усвоени

я

основных положений правил игры в волейбол.

Воспитательная

Способствовать заинтересованности

студентов

в

занятиях физической культурой

.

Способствовать воспитанию дисциплинированности, трудолюбия, настойчивости, уважения к

товарищам

через работу в группах

.

Развивающая

Способствовать развитию координационных способностей,

ловкости

,

силы,

гибкости, быстроты движений

путём обрабатывания соответствующих упражнений.

Методическая

Использование различных методов и форм организации занятия

с целью

вовлечения студентов в процесс проведения учебного занятия.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА комбинированного учебного занятия по физической культуре.

Элементы внешней структуры

Элементы дидактической структуры

время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1 организационный момент

Построение

Проверка готовности к за

нятиям

10 мин

Приветствует студентов. Контролирует их посещение и готовность к занятию

Приветствуют преподавателя. Готовятся к занятию.

мотивация учебной деятельности

Актуализация опорных умений

Сообщение

Разминочный бег

Ходьба с восстановлением дыхания

Построение

Ходьба различными способами

Комплекс ОРУ

5 мин

3 мин

2 мин

1 мин

7 мин

15 мин

Формирует тему занятия, её актуальность и место занятия в системе занятий

Ставит учебные цели

Озвучивает ход занятия

Озвучивает критерии оценки работы студентов

Знакомит с техникой безопасности

Техника б/о

Осуществляет дифференцированный подход к занимающимся, согласно индивидуальной группе здоровья. Осуществляет контроль за техникой бега в сочетании с дыханием.

Рекомендует подключить работу рук для ускорения восстановления дыхания

Даёт команды: «На 1.2 расчитайсь!», «Первые- шаг вперед!»

Формулирует название вида ходьбы, показывает, указывает на возможные ошибки при выполнении заданий

Демонстрирует, ведет подсчет, исправляет ошибки индивидуально. Организует одновременное выполнение. Развивает познавательную деятельность и активность студентов. Использует собственный пример для мотивации ЗОЖ

Психологически настраиваются на выполнение учебной деятельности, знакомятся с темой занятия, осознают её актуальность и значение в системе учебных занятий;

Совершенствуют знания по т/б и умения необходимые для бега на выносливость.

Совершенствуют знания и умения необходимые для восстановления дыхания при ходьбе.

Совершенствуют знания и умения необходимые для расчета и перестроения.

Выполняют посменно до указанного ориентира. Совершенствуют умения в выполнении различных видов ходьбы.

Совершенствуют знания и умения необходимые для самоконтроля при выполнении ОРУ.

Формирование новых умений

Работа в группах:

Формирование двух команд для учебной игры.

Учебная игра

20 мин

20 мин

Техника б/о

Организует деление занимающихся на подгруппы

В каждой подгруппе ведущий преподаватель осуществляет скоординированный процесс освоения упражнений, контролирующую функцию.

1 группа – более подготовленные студенты.

Выполнение приёма и передачи мяча сверху и снизу во встречных колоннах

2 группа – менее подготовленные студенты

Выполнение технических приёмов у стены

Техника б/о

Изложение основных положений правил игры в волейбол. Организация судейства

Выход групп на лицевые линии для выполнения подачи мяча.

Индивидуальное исправление ошибок.

Выполняют упражнения комплексов, контролируют свои действия согласно указаниям преподавателей.

Принимают и соблюдают учебную задачу, ориентируются на выполнение моральных норм, регулирующих поведение в группе , проявляют тактичность и уважительность в работе группы.

Формируют умение слушать и понимать других, умение работать в паре и группе.

Итоги занятия

Построение,

10 мин

Анализирует работу обучающихся на занятии, решения поставленных задач и целей. Отмечает активных участников занятия. Объявляет оценки. Информирует о ДЗ.

Самоанализ своей деятельности на занятии.

Организованно покидают спортивный зал.