Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Как дети помогли юному художнику» . Работа №65459

Коровкина Татьяна Васильевна

МАДОУ «Детский сад № 98»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе

«Как дети помогли юному художнику»

Основной задачей речевого воспитания детей дошкольного возраста является развитие связной речи.

Связная речь – это умение ребёнка грамотно и логично излагать свои мысли, последовательно и целостно оформлять свои высказывания в отдельные фразы и текст.

Основная работа по развитию связной речи включает следующие направления:

- обогащение словарного запаса;

- обучение составлению пересказа и придумыванию рассказов;

- разучиванию стихов, отгадывание загадок.

Цель: развивать связную речь детей, при помощи составления картины «Осени» на фланелеграфе.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить детей составлять предложения; обогащать словарь детей прилагательными, закреплять умение отвечать полным предложением.

Развивающие: продолжать развивать умение подбирать слова-антонимы,

Воспитательные: воспитывать культуру речевого общения, умение выслушивать друг друга.

Оборудование: фланелеграф (с силуэтом дерева); из фетра - осенние листья, солнце, облака, птицы, капельки, лужи, грибы, силуэт девочки, осенняя одежда для девочки (куртка, шапка, сапожки), зонт; набор овощей и фруктов, почтовая коробка, конверт

Ход занятия:

Педагог держит в руках разнос с карточками.

-Ребята, я для вас придумала интересную игру «Скажи быстро». Вы хотите поиграть? (ответ детей)

Огурец, помидор, морковь - это…(овощи)

Бывает манная, рисовая, гречневая - это…(каша)

Пальто, юбка, платье-это…(одежда)

Лиственное дерево с белой корой…(берёза)

Сапоги, ботинки, туфли - это…(обувь)

Место, где растут грибы и ягоды…(лес)

1,2,3,4,5…(цифры)

По окончании карточек на разносе остаётся письмо.

- Ой, ребята, смотрите письмо! Чьё оно? Вы знаете? (Ответ детей). Написано: «Детям детского сада №98, г. Златоуст». Так значит это письмо нам.

Открывают письмо, педагог читает:

«Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Шлёт вам привет юный художник.

Я хотел нарисовать картину «Осень»,

Но я живу в далёкой северной стране,

Где весь год лежат снега, дуют сильные ветра,

Нет деревьев и кустов, листопада и грибов.

Мне ребята помогите, хоть фотографию пришлите!»

-Ребята, мы сможем помочь? (ответ детей)

- А как мы сможем помочь? (ответы детей)

- Чем и на чём мы будем рисовать картину, если в группе у нас кончились краски и бумага, и сломались карандаши?

-Хотите мы с вами «нарисуем картину» осени на фланелеграфе? (ответ детей)

Дети составляют картину из фетровых предметных картинок и придумывают предложение (дети по очереди подходят к фланелеграфу)

- Осенью солнце светит меньше (солнце)

-Осенью небо хмурое, серое (облако, туча)

- Осенью на деревьях листья стали: жёлтые, красные, оранжевые (на силуэт берёзы наклеивают жёлтые листья)

- Осенью начинается листопад (листья разноцветные на земле)

-Осенью идёт сильный, холодный дождь (капельки)

- Осенью на земле много луж (лужи).

Почему много луж?

- Потому что осенью идёт больше дождей.

А какие лужи?

- Лужи холодные, грязные, глубокие.

- Осенью люди надевают тёплую одежду: куртку, шапку, сапоги. Берут зонт (силуэт девочки, плащ, шапка, сапоги, зонт)

- Осенью птицы улетают в тёплые края (птицы)

Ребята, а все птицы улетают в тёплые края? (ответ детей) Как называются птицы, которые улетают на юг и которые остаются зимовать?

- Птицы, которые улетают в тёплые страны, называются перелётные. Птицы, которые остаются зимовать, зимующие называются.

- Осенью в лесу бывает много грибов (грибы)

А грибы, какие могут быть?

- Грибы могут быть съедобные и несъедобные

Молодцы! Красивая получилась картина! Вам нравится? (ответ детей)

Затем 2-3 ребёнка по очереди рассказывают рассказ об осени.

Дети фотографируются у картины.

Ребята, а скажите мне наоборот:

Гриб

бывает

съедобный и

бывает

….(

не съедобный,

ядовитый),

Дерево высокое, а куст …(низкий),

Лето теплое, а осень…(холодная),

Корзина полная, корзина …(пустая),

Погода летом ясная, а осенью …(пасмурная),

Гриб слева, гриб …(справа)

Ребята, одной фотографии будет наверно мало. Хотите мы соберём посылку для юного художника? (ответ детей) А что мы положим? (ответ детей). А как вы думаете, чем славится осень?

- Осень славится урожаем.

Но у меня есть одно условие - в посылку надо складывать те овощи и фрукты, в которых есть звук р или рь (помидор, перец, огурец, груша, …). Ну, вот мы собрали посылку. Я сегодня после работы пойду домой и зайду на почту отправлю посылку и фотографию.

Рефлексия:

Молодцы! Все старались, не ленились.

Какие задания вам понравились? (ответы детей)

Какие задания были трудные? (ответы детей)