Учебно-воспитательное занятие с участием родителей. Работа №65763

Учебно-воспитательное занятие с участием родителей

по теме «Радуга возможностей»

Цель: создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения, развития и раскрытия познавательных компетенций обучающихся с участием их родителей.

Ход игры:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Мы собрались здесь не только, чтобы поиграть, вспомнить любимую математику, но и чтобы лишний раз убедиться, какие дружные мы все вместе!

Сегодня между 5 командами пройдет интеллектуальная игра «Радуга возможностей». Вы отдохнете, поиграете, откроете что-то новое для себя. Вас ждет 7 веселых конкурсов, названия которых начинаются с первой буквы цвета радуги. Радуга является символом урожая, изобилия, благополучия. Надеюсь, в конце нашей игры у вас будет богатый урожай новых знаний, изобилие хороших эмоций, благополучие в семье.

Вы видите, что между каждым цветом в радуге есть по 5 прорезей (по 1 на каждую команду), в которые помощники будут вставлять картинки – ирисы за каждый верный ответ. А как вы считаете, почему именно ирисы?

Название этого цветка в переводе с греческого обозначает «радуга». Так называлась богиня Ирида, спускавшаяся по радуге на землю, чтобы возвестить людям волю богов. В России использовалось название «касатик», а на Украине бытует название – «петушок».

Победитель будет определятся по наибольшему числу ирисов.

1 цвет радуги красный. «Крокодил». Учитель:  раньше было упражнение для актеров в ВУЗах: нужно было показать слово, а иногда даже какое-нибудь сочетание (слова для молодых артистов были уже неинтересны). Причем сочетания слов были абсурдные, например, летающий шкаф и так далее. Одним из таких абсурдов было "красный крокодил", который потом сократился до "крокодила".

Условия конкурса: по очереди выходят по одному представителю от каждой команды и получают фразу, которую должны объяснить только жестами, а команда отгадать ее за минуту (по песочным часам). Если команда – участница не уложилась в это время, то право ответить переходит всем командам. Кто первым даст правильный ответ, получает балл.

Например, кубик Рубика или «Черный квадрат» Малевича.

Игральный кубик, шар предсказаний, пропорции тела, параллельный мир, отрезок времени, треугольник с мясом (эчпочмак).

2 цвет радуги оранжевый. «Ориентирование»

«Точка обзора»

:

участники видят на электронной доске картинку. Слева показано, как выглядит группа объект

ов с определенной точки обзора,

справа - вид той же группы сверху. Каждой команде по очереди нужно за 10

секунд определить, с какой из 8 точек смотрит наблюдатель на картинке слева.

Чтобы было все понятно, учитель проводит пробны

й раунд. (ответы:

«Властелин колёс»

:

когда-то неведомый нам, но, несомненно, гениальный человек изобрел колесо. И оно по

ехало, поехало и доехало до нас

…

А условия конкурса такие: определить, какое из 4 колес справа соответствует колесу слева. Чтобы участникам было проще играть, учитель проводит пробный раунд. (ответы: )

3 цвет радуги желтый. «Железная логика»

«Логическая задача»

.

Условия

конкурса

:

на интерактивной доске

будет дана картинка с логической задачей, которую нужно решить за 10

секунд

. После окончания времени, задача исчезает на слайде

.

«

Радужные бирюльки

»

.

Вам нужно определить в каком порядке лежат палочки

.

4 цвет радуги зеленый. «Зазеркалье»

«Зеркальные часы»

.

Условия конкурса

:

на слайде отображается пара часов. Слева – не настоящие часы, а отражение в зеркале, участникам нужно

за 10 секунд

назвать истинное время.

«Найди о

тличия»

.

Условия конкурса:

н

айдите

5 отличий

между двумя

зеркальными

картинками

.

5цвет радуги голубой. «Глаз - алмаз»

«Определи длину»

.

Условия конкурса

:

помощники раздадут каждой команде

по ленте

. З

адача

:

отрезать ровно 1 метр.

Чья

команда

будет

точнее

,

та и

заработает ирис.

«Ребусы»

.

Условия

конкурса

:

на слайде будет предложен ребус

.

П

олучает балл

та команда, которая первая

верно

угад

ывает

слово

.

6 цвет радуги синий. «Счет и вычисления»

«

Ремонт»

.

Условия

конкурса:

п

еред участниками появляется стена

.

Со временем кирпичи начали выпадать. Нужно сосчитать за 10 секунд, сколько нужно кирпичей, чтобы отремонтировать стену.

«

Расставь знаки»

.

Условия

конкурса:

у

частникам

выдается лист

, на котором записаны цифры. Задача команд расставить

знаки действия и скобки так, чтобы получилось верное равенство.

Дается 2 минуты.

Сколько будет верных решений

у команды

, столько

баллов

она

и получит.

Примеры:

1 2 3 = 1; 1 2 3 4 = 1; 1 2 3 4 5 = 1; 1 2 3 4 5 6 = 1; 1 2 3 4 5 6 7 = 1. (Ответы: (1+2):3=1; 12:3:4=1; ((1+2)*3-4)=1; (1*2+3-4+5):6=1; ((1+2)*3-4):5+6):7=1).

Пока команды думают над решением заданий, помощники учителя проводят игру со зрителями: «Устами младенца».

Условия игры: задается вопрос о слове, которое нужно отгадать. При рассуждении будет три подсказки. Если оно будет отгадано с 1 попытки, отгадавший получит 3 ириса; со 2 раза – 2 ириса; с 3 раза – 1 ирис. Отгадавших слова ждут призы (фотографии с любимой командой).

7цвет радуги фиолетовый. «Фантастическая память»

«

Запомни картинки

»

.

Условия игры:

п

еред вами появится таблица с

несколькими геометрическими фигурами. Затем через 5 секунд картинки исчезнут, а на их месте появятся цифры. Участники команд должны будут сказать, в клетках с какими номерами была одна из фигур (Рис.9).

Рис.9 (пробный раунд) В каких клетках красные треугольники?

красные квадраты? круги? синие круги? кубы? желтые кубы?

«

Как его зовут?

»

.

Условия конкурса

:

к

оманды

должны буд

ут

запомнить 5

изображения

животных и 4

фамилии математиков

и 1 известного изобретателя

за 5 секунд

.

Задания: а) по изображению животного должны вспомнить его фамилию. (Об этом человеке расскажет первый помощник); б) назвать фамилию изобретателя, который не был математиком. (Об этом человеке расскажет второй помощник). Об остальных ученых – математиках вы узнаете в дальнейшем на уроках математики.

Цель: развитие концентрации, памяти, навыков выделения признака; тренировка наблюдательности; расширять кругозор.