Плюсы и минусы дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования. Работа №65992

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ткаченко Наталья Геннадиевна,

преподаватель ГБПОУ «Енакиевский промышленно-индустриальный техникум»

Аннотация. В статье рассматривается современное состояние системы профессионального образования, где особое внимание уделяется дистанционному обучению. Автор подчеркивает значимость использования технологий для эффективной коммуникации между преподавателями и студентами, создания интерактивных учебных материалов и обеспечения доступа к обучению из любой точки мира.

Ключевые слова: профессиональное образование, дистанционное обучение, технологии в образовании, эффективная коммуникация, интерактивные учебные материалы, преимущества и недостатки, самостоятельность студентов, гибкость образовательного процесса.

Система профессионального образования претерпевает в наши дни кардинальные изменения, а именно требуется новый уровень качества образования обучающихся, обновляется содержание компетенций, внедряются инновационные технологии в процесс обучения. Современная система образования стремится к непрерывности образования, что привело к созданию новой формы педагогической деятельности – дистанционное обучение. Сегодня дистанционное обучение воспринимается как что-то естественное, в профессиональном образовании активно используют дистанционные технологии, многие студенты, в свою очередь, предпочитают такую форму обучения. На сегодняшний день в системе среднего профессионального образования обучение с использованием дистанционных технологий переживает этап своего развития.

Технологии играют ключевую роль в развитии дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования. Они позволяют осуществлять эффективную коммуникацию между преподавателями и студентами, создавать интерактивные учебные материалы, а также обеспечивать доступ к обучающимся из любой точки мира.

Одним из главных преимуществ использования технологий в дистанционном обучении является возможность коммуникации в режиме реального времени. Преподаватели и студенты могут общаться через видеосвязь, аудио- и текстовые сообщения, обсуждать материалы, задавать вопросы и получать ответы независимо от расстояния между ними. Это делает обучение более эффективным и интерактивным, позволяет студентам задавать вопросы в удобное для них время и получать обратную связь от преподавателей.

Еще одним плюсом технологий в дистанционном обучении является возможность создания интерактивных учебных материалов. С помощью специальных программ и платформ преподаватели могут разрабатывать учебные курсы, содержащие видео, аудио, графические и интерактивные элементы. Это делает обучение более привлекательным и увлекательным для студентов, позволяет им самостоятельно исследовать учебный материал, выполнять практические задания и проверять свои знания.

Однако, несмотря на все вышеперечисленные преимущества, дистанционное обучение также имеет свои недостатки. Одним из них является отсутствие прямого контакта с преподавателями и коллегами. Онлайн-коммуникация может оказаться менее эффективной, чем общение в реальной жизни. Это может затруднить обучение и возникновение коллективного опыта и обмена идеями. Также, студент может столкнуться с проблемами доступа к современным технологиям и подключению к интернету, что может быть препятствием для успешного обучения.

Также, дистанционное обучение требует от студентов самостоятельности и хорошей организации. Не все студенты могут успешно усваивать материалы без прямого присутствия преподавателя и контроля. Требуется сильная мотивация и умение самостоятельно ставить цели и справляться с заданиями.

Тем не менее, развитие дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования обладает рядом перспектив, которые могут значительно улучшить доступность и гибкость образовательного процесса. Однако, необходимо учитывать и недостатки, связанные с ограниченностью коммуникации и надлежащим контролем студентов.

Список литературы

1. Вайндорф-Сысоева М. Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.: Издательство Юрайт, – 2020. – 194 с.

2. Зайцева К.В., Веккер В.А. Дистанционные образовательные технологии и их значение для современного профессионального образования. РГППУ. X Международная студенческая научная конференция. Студенческий научный форум - 2019

3. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования – 3-е изд., исп. и доп. – М.: Академия, 2008. – 272 с.