Роль логопедической работы в развитии речи дошкольников. Работа №66099

Роль логопедической работы в развитии речи дошкольников
Гамбарова Эльвие Элимовна, учитель-логопед
МБДОУ детский сад № 100 Островок, г.о. Тольятти
Аннотация: в определенный момент неспособность ребенка дошкольного возраста выговаривать определенные звуки, коверканье слогов, небольшой словарный запас или неумение связно описывать картинку перестает быть возрастной нормой и начинает тревожить внимательных родителей. Благо, существуют специалисты, которые могут помочь решить проблемы с детской речью – это логопед.
Ключевые слова: логопед, развитие речи, дошкольный возраст.
Многие ошибочно считают, что консультация логопеда не имеет смысла до 5 лет у ребенка. Однако стоит обращаться к специалисту и раньше. Важно предотвратить закрепление неправильного произношения, чтобы избежать необходимости корректировки в будущем. Переобучение гораздо сложнее и требует больше времени.
Речь является одним из основных средств коммуникации, которое играет важную роль в жизни каждого человека. Она позволяет нам выражать свои мысли, эмоции и потребности. Особенно важно развивать речь у детей дошкольного возраста, так как именно в этот период происходит формирование основных навыков и умений по общению.
Знание того, формируется ли речь ребенка правильно в дошкольном возрасте, имеет важное значение по нескольким причинам:
1. Речь является одной из высших психических функций человека. Недостатки в развитии речи у ребенка могут быть как следствием его индивидуальных особенностей, так и причиной возникновения дальнейших проблем.
2. Чем раньше выявлены проблемы, тем раньше можно начать работу по их преодолению, тем успешнее проходит эта работа. Ведь всегда легче сразу что-то выучить правильно, чем потом переучиваться.
3. Даже незначительные недостатки в развитии речи малыша могут привести к трудностям освоения им процессов чтения и письма.
Основными принципами логопедической работы являются: индивидуальный подход, комплексность, систематичность и игровой характер занятий.
Цели логопедической работы могут быть различными, в зависимости от конкретных проблем ребенка. Одной из основных целей является формирование связной и грамотной речи у дошкольников. Это включает развитие понимания и использования различных языковых средств, правильное произношение звуков, правильное построение предложений и текстов.
Еще одной целью является развитие слухового анализа и синтеза звуков, что позволяет ребенку лучше воспринимать и произносить слова.
Кроме того, логопедическая работа направлена на развитие внимания, памяти и познавательных процессов у детей. Она учит детей правильно артикулировать звуки, различать их слышимость и наблюдать за движениями речевого аппарата в зеркальце. Важной задачей логопедической работы является также развитие социальной активности и коммуникативных навыков у детей, что в дальнейшем поможет им лучше адаптироваться в обществе и общаться со сверстниками.
В рамках методов и подходов логопедической работы с дошкольниками применяются различные техники и методики, которые способствуют эффективному развитию речи и нормализации процесса общения.
Одним из методов логопедической работы с дошкольниками является игровая деятельность. Игра является одним из самых важных компонентов развития речи у детей данного возраста. В ходе игры развиваются такие речевые навыки, как слушание, говорение, понимание речи, а также формируются функции речи – социальная, эмоциональная и прагматическая.
Другим способом развития и совершенствования речи дошкольников является работа со звуками и звуковыми анализаторами. Логопедические занятия включают звукоподготовку, звуковосприятие, артикуляцию и дифференциацию звуков, что способствует правильному произношению и формированию речи у детей.
Важным методом логопедической работы является работа с детской книжкой. Чтение и обсуждение различных историй и сюжетов способствуют развитию словарного запаса, логического мышления, памяти и умению выражать свои мысли. Кроме этого, дети учатся строить предложения, используя правильный порядок слов и правила грамматики.
Использование современных технологий и компьютерных программ является неотъемлемой частью логопедической работы с детьми дошкольного возраста. С помощью компьютерных игр и интерактивных упражнений можно развивать речь, слушание, понимание речи, а также улучшать навыки чтения и письма.
Семейная среда и общение с родителями являются основными источниками речевой активности для детей. Ребенок воспринимает и усваивает различные речевые модели от своих близких, а постепенно начинает их воспроизводить. Поэтому регулярное общение с родителями, чтение детских книг и проведение различных речевых игр в семейной обстановке являются эффективными способами развития речи дошкольников.
Список литературы
Душка Н.Д. Развитие речи у дошкольников/ Н.Д. Душка // Журнал Логопед. – 2020. – С. 57 – 62;
Зотеева В. В. Речевое развитие дошкольников / В.В. Зотеева // Вопросы дошкольной педагогики. - 2019. - С. 60-62