Роль родителей в проектной деятельности в ДОУ. Работа №66259

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ

Маклакова Алла Васильевна, воспитатель

МДОУ Д/с № 96 «Радуга» муниципального образования городской округ Люберцы Московской области

Аннотация. В статье рассматриваются способы вовлечения родителей в проектную деятельность, включая информирование о целях и возможностях участия, создание пространства для взаимодействия с воспитателями, а также оказание поддержки в вовлечении детей в проекты.

Ключевые слова: проектная деятельность, ДОУ, родители, сотрудничество, образовательная среда.

Проектная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) является эффективным инструментом развития детей и формирования их компетенций. Она предполагает организацию деятельности детей в виде проектов, которые разрабатываются совместно с педагогическими работниками. Важную роль в процессе проектной деятельности играют родители. Их активное участие способствует созданию благоприятной образовательной среды и повышению эффективности обучения.

Родители являются первыми учителями ребенка и имеют большое влияние на его развитие. Участие родителей в проектной деятельности в ДОУ позволяет им лучше понимать интересы и потребности своего ребенка, а также активнее поддерживать его образовательный процесс. Вместе с педагогами они могут разрабатывать и реализовывать интересные и педагогически значимые проекты, которые будут способствовать всестороннему развитию детей.

Инициирование проектов совместно с родителями помогает укрепить партнерские отношения между семьей и ДОУ. В процессе сотрудничества родители становятся более вовлеченными в жизнь учреждения, что способствует формированию позитивной образовательной среды для детей. Важно, чтобы родители чувствовали себя частью образовательного процесса и могли вносить свой вклад в его улучшение.

Для того чтобы родители могли активно участвовать в проектной деятельности, необходимо обеспечить им подходящие условия и оказать поддержку.

Первым шагом является информирование родителей об особенностях проектной деятельности и ее целях. Родители должны понимать, какую роль они могут играть в проектах и какой вклад они могут внести. Для этого организация может провести родительские собрания, где будет объяснено, что такое проектная деятельность в дошкольном учреждении и как они могут принять в ней участие.

Важным аспектом является создание пространства для взаимодействия родителей и педагогов по вопросам проектной деятельности. Это может быть специальный уголок в группе, где родители могут узнать о текущих проектах, предложить свои идеи или оставить отзывы. Также можно организовать консультации для родителей, где они смогут получить дополнительную информацию и поддержку от педагогов.

Важным моментом является поддержка родителей в вовлечении детей в проектную деятельность. Педагоги могут давать рекомендации родителям по тому, как поддержать ребенка в его участии в проектах, например, предлагая дополнительные материалы для исследований.

Один из примеров взаимодействия семьи и ДОУ в проектах – создание совместного проекта «Семейный альбом». Родители приглашаются к участию в создании альбома с фотографиями и рисунками, отражающими важные для семьи моменты. В ходе проекта дети узнают о своих семьях, а также развивают творческие способности. Родители могут делиться своими навыками и интересами, стимулируя разностороннее развитие детей.

Другим примером успешного взаимодействия родителей и ДОУ является проект «Семейный флешмоб». Родители и дети вместе создают видеоролики или фотоотчеты о семейных традициях или праздниках. Показ таких материалов в ДОУ способствует объединению семей и формированию позитивной атмосферы в коллективе. Активное участие родителей в проекте позволяет им лучше понять важность семейных ценностей в образовании детей.

Перечисленные примеры показывают, что вовлечение семьи в проектную деятельность в ДОУ способствует не только развитию детей, но и укреплению взаимосвязей между педагогами, родителями и воспитанниками. Открытость и понимание со стороны родителей помогают создать благоприятную образовательную среду, в которой каждый член общества вносит свой вклад в развитие дошкольного образования.

Список литературы

1. Васильева, Л. Н. Работа с родителями в ДОУ / Л. Н. Васильева, А. А. Сарниц. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 39 (486). — С. 171-173.

2. Труфанова, Т. В. Активное участие родителей в образовательной деятельности ДОУ с целью воспитания и передачи семейных ценностей подрастающему поколению / Т. В. Труфанова, С. А. Постникова, Н. Д. Кубышкина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 36 (222). — С. 121-123.