Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения мотивации при изучении иностранного языка. Работа №66356

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Погребная Алина Викторовна,

учитель английского языка ГБОУ школа № 204, Санкт-Петербург

Аннотация. Статья рассматривает влияние информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на повышение мотивации при изучении иностранного языка. Автор подчеркивает, что ИКТ делают процесс обучения более доступным, увлекательным и индивидуализированным. В статье перечислены преимущества использования онлайн-платформ, приложений и игровых элементов в обучении.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии (икт), мотивация, иностранный язык, онлайн-платформы, приложения, интерактивность, доступность.

Информационно-коммуникационные технологии представляют собой мощное средство для повышения мотивации при изучении иностранного языка. Их влияние на стимуляцию учащихся к обучению языку неоспоримо и весьма значительно.

Прежде всего, использование различных онлайн-платформ, приложений, интерактивных уроков и видеоматериалов делает процесс изучения более доступным и увлекательным. Ученики могут самостоятельно выбирать уровень сложности, тематику и формат занятий, что способствует индивидуализации обучения и повышению мотивации.

Дополнительно, возможность коммуникации в онлайн-режиме с носителями языка через специализированные приложения или платформы обогащает учебный процесс и мотивирует учащихся к применению новых знаний на практике. Такие взаимодействия способствуют развитию навыков общения и уверенности в собственных знаниях, что сильно стимулирует учеников к продолжению обучения.

Благодаря использованию игровых элементов в обучающих приложениях и платформах, учащиеся получают дополнительную мотивацию к выполнению заданий и достижению поставленных целей. Соревнования, бонусы, достижения – все это делает процесс изучения более увлекательным и интересным, помогая поддерживать высокую мотивацию на протяжении всего обучения.

В настоящее время существует множество онлайн-платформ, приложений и сайтов, предлагающих различные учебные ресурсы для изучения иностранных языков. Эти ресурсы включают в себя интерактивные упражнения, аудио- и видеоматериалы, тексты, словари и многое другое. Они позволяют учащимся выбирать материалы, соответствующие их уровню владения языком и интересам, что делает обучение более гибким и персонализированным.

Одна из основных преимуществ цифровых ресурсов заключается в их доступности. Ученики могут изучать язык в любое время и в любом месте, используя компьютер, планшет или смартфон. Благодаря доступности цифровых ресурсов, ученики могут практиковать чтение, аудирование, письмо и говорение в любое удобное для них время, что значительно увеличивает мотивацию и результативность обучения.

Еще одним преимуществом цифровых ресурсов является их интерактивность. Множество онлайн-курсов и приложений предлагают задания, которые требуют активного участия ученика. Это может быть выполнение упражнений, прослушивание и повторение аудиоматериалов, общение с носителями языка через специальные платформы и многое другое. Эти интерактивные возможности делают изучение языка более увлекательным и захватывающим, что повышает мотивацию и помогает учащимся достигать более значимых результатов.

Кроме того, цифровые ресурсы часто предоставляют возможность для обратной связи и оценки прогресса. Большинство онлайн-платформ и приложений имеют системы оценки и отслеживания прогресса, которые позволяют ученикам видеть свои достижения и проводить самооценку. Это помогает учащимся оценить свои сильные и слабые стороны, установить цели и мотивировать себя на достижение новых результатов.

На своих занятиях я использую следующие ресурсы:

- Miro — это виртуальная доска, которую можно использовать вовремя лекции в удаленном режиме.

- LearningApps.org- полностью бесплатный онлайн-сервис, позволяющий создавать интерактивные упражнения для проверки знаний.

- Liveworksheets –это онлайн-конструктор интерактивных рабочих листов.

Wordwall- можно использовать для создания как интерактивных, так и печатных материалов. Интерактивные материалы воспроизводятся на любом устройстве с веб-интерфейсом, например, на компьютере, планшете, телефоне или интерактивной доске.

Quizizz. Сервис для создания геймифицированных викторин, опросов по разным темам. Учащиеся могут проходить их на мобильных устройствах, что особенно удобно при смешанном обучении.

Quizlet. Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики.

Современные технологии и различные средства представления информации позволяют значительно упростить и разнообразить образовательный процесс.

Список литературы

1. Белкова М. М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе. 2008,.№. 6.

2. Григорьев С. Г. Информатизация образования. Фундаментальные основы – М.: [Б. и.], 2005. – 231 с.

3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центp Академия. 2000.

4. Сальникова Т.П., «Педагогические технологии», М., 2013.