Развитие моторики и координации движений у дошкольников через игровые и спортивные занятия
Вислогузова Татьяна Васильевна, инструктор по физической культуре
ГКДОУ «Детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата № 167 ГО Донецк»
Аннотация: Статья рассматривает методики развития моторики и координации движений у дошкольников при помощи игровых и спортивных занятий. Особое внимание уделяется разнообразным игровым формам, способствующим развитию моторики и координации движений у детей.
Ключевые слова: моторика, координация движений, игровые занятия, спортивные занятия, развитие.
Основы развития моторики у дошкольников включают в себя разнообразные игры и упражнения, направленные на развитие координации движений и улучшение моторики рук и ног. Важным аспектом является создание условий, способствующих формированию необходимых навыков и умений через различные игровые и спортивные занятия. Для детей особенно важно включать в программу занятий игры, способствующие развитию мелкой моторики, баланса, гибкости и силы. Подобные занятия помогают дошкольникам укреплять мышцы, совершенствовать координацию движений, улучшать равновесие и развивать пространственное мышление. Грамотное планирование и проведение игровых и спортивных занятий обеспечит эффективное развитие моторики и координации у дошкольников.
Игровые занятия являются важным инструментом развития моторики и координации движений у дошкольников. В процессе игры дети активно используют свои физические возможности и усиливают связи между нервными клетками мозга.
Игровые упражнения способствуют развитию мелкой моторики, улучшению моторной координации и балансированию. Например, игры с конструктором или пазлами помогают развивать навыки мелкой моторики и пространственное мышление. Игры с мячом развивают координацию глаз и рук, а также оценку расстояний и скорости.
Организация игровых занятий включает в себя использование различных специализированных материалов и оборудования. Например, ползунки, качели, шведские стенки и гимнастические маты помогают развивать силу, гибкость и координацию движений.
Игры и спортивные занятия также способствуют развитию психомоторных навыков у детей. В процессе игры они учатся планировать свои движения, принимать решения, сотрудничать с другими детьми и управлять своими эмоциями.
Регулярные игровые и спортивные занятия играют важную роль в развитии моторики и координации движений у дошкольников. Эти занятия помогают развивать силу, выносливость и гибкость ребенка, а также улучшают его баланс и координацию.
Регулярная физическая активность способствует развитию мышц и костей, улучшает общую физическую форму ребенка. Игры и спортивные упражнения также помогают развивать навыки по контролю над своим телом, улучшают координацию глаз и рук, а также способность к точности движений.
Большое преимущество регулярных занятий в том, что они способствуют развитию рефлексов и быстроты реакции ребенка. Игры, эстафеты и другие активности помогают улучшить способность ребенка быстро реагировать на сигналы и изменяющуюся ситуацию.
Занятия также улучшают психомоторные навыки, такие как пространственное восприятие, ориентация и равновесие. Дети учатся оценивать расстояния, преодолевать препятствия и поддерживать свою равновесие во время игры.
Для развития моторики и координации у дошкольников эффективно применять практические методики через игровые и спортивные занятия. Основной принцип - учить через игру, делая занятия интересными и увлекательными для детей. Одним из методов является использование различных игр с мячом, мягкими материалами или разнообразным спортивным оборудованием. Это помогает развить координацию движений, ловкость и точность. Также полезны различные эстафеты, командные игры и упражнения на развитие равновесия. Не менее важным является стимулирование детей к активной физической деятельности, что содействует развитию моторики и координации у детей.
Список литературы
1. Коротков И.М. Подвижные игры / И. М. Коротков, Л. В. Былеева, Р. В. Климкова - Москва: СпортАкадемПресс, 2010.
2. Манжелей И. В. Инновации в физическом воспитании: учебное пособие И. В. Манжелей Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010. 144 с.
3. Пирсон А Школа мгновенной реакции, ловких движений, быстрых ног и сильных рук. Физическое развитие детей 4 11 лет / Алан Пирсон, Дэвид Хокинс АСТ, Астрель Москва, 2011
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
