Приемы повышения мотивации на уроках русского языка. Работа №66555

ПРИЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Жукова Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы

ГБОУ «Старченковская школа Володарского муниципального округа» Донецкой Народной Республики

Аннотация. Статья посвящена проблеме мотивации учеников на уроках русского языка. Автор отмечает, что в современном образовании важно создать интересную и динамичную учебную среду, которая будет способствовать повышению мотивации учеников к изучению предмета. В статье также рассматриваются эффективные приемы повышения мотивации, включая использование инновационных методик обучения, игровых элементов, а также учитываются психологические и педагогические методы работы.

Ключевые слова: мотивация, уроки русского языка, инновационные методики обучения, игровые элементы, коммуникативные упражнения.

В современном мире проблема мотивации учеников на уроках русского языка становится все более актуальной. Многие учителя сталкиваются с трудностями в поддержании интереса к предмету и постоянном поддержании учебного процесса в динамике. Однако, существуют различные приемы и методики, которые позволяют повысить мотивацию школьников к изучению русского языка.

Один из ключевых аспектов успешной работы с учащимися – это создание интересных и разнообразных заданий, способствующих активизации мыслительной деятельности. Также важно использовать инновационные методики обучения, такие как игровые техники, коммуникативные упражнения и работа с аутентичными текстами.

Важность мотивации на уроках русского языка не может быть недооценена. Мотивация является ключевым фактором, который позволяет ученикам сосредоточиться, учиться и прогрессировать в изучении языка. Мотивация может быть внутренней, когда ученик испытывает сильное желание узнать и понять русский язык, а также внешней, когда ученик ставит перед собой цели, связанные с успешным освоением языка.

Наличие мотивации на уроках русского языка способствует улучшению общей успеваемости ученика. Когда учащийся испытывает интерес и вовлеченность в процесс обучения, он склонен больше времени уделять учебным занятиям, выполнять домашние задания и активно участвовать в уроках. Это в свою очередь усиливает его знания языка и способствует успешному усвоению материала. Мотивация также способствует развитию самооценки и самодисциплины ученика. Когда он видит, что его усилия приносят результаты, уверенность в своих силах растет, что стимулирует его продолжать учиться и совершенствоваться.

Для повышения мотивации на уроках русского языка можно использовать психологические и педагогические методы. Один из таких методов - создание стимулирующей образовательной среды. Это может включать в себя применение интерактивных учебных материалов, игровых элементов и творческих заданий, которые способствуют активной включенности учащихся в учебный процесс. Кроме того, важно учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и проводить дифференцированный подход к обучению, что также способствует повышению мотивации. Педагогические методы включают в себя поощрения за достижения и успешные результаты, организацию коллективной работы, обсуждение интересных и актуальных тем, а также регулярную обратную связь от учителя по результатам выполненных заданий. Все эти методы направлены на то, чтобы сделать уроки русского языка увлекательными и стимулирующими для учеников, что в итоге должно привести к повышению их мотивации к изучению предмета.

Использование игровых элементов на уроках русского языка является одним из эффективных приемов для повышения мотивации учеников. В игровой форме обучения ребенок воспринимает информацию как развлечение, что способствует активному участию и погружению в процесс изучения языка.

Одним из наиболее популярных игровых элементов являются игры с использованием карточек. Учитель может подготовить специальные карточки, на которых будут изображены различные предметы, имена которых ученики должны запомнить. В процессе игры учитель задает вопросы, а ученики отвечают, выбирая правильную карточку. Такой прием позволяет не только запоминать новые слова, но и тренировать учеников в устной речи. Другим вариантом игрового элемента может быть использование досок и магнитных букв. Учитель может предложить ученикам составить из букв слова или предложения. Эта игра помогает развивать навыки грамотного составления текста и укрепляет знания о правильном произношении. Также хорошим приемом для повышения мотивации учеников является использование командных игр. Учитель может разделить класс на группы и предложить им игру, в которой необходимо решать различные задачи на изученном материале.

Таким образом, в современном образовании важно понимать, что мотивация играет ключевую роль в успешном обучении учащихся русскому языку. Создание интересных и разнообразных заданий, применение инновационных методик обучения и использование игровых элементов способствуют активизации мыслительной деятельности учеников и повышению их мотивации к изучению предмета.

Список литературы

Бондаренко М.А. Формирование интереса к русскому языку в процессе изучения заимствованной лексики // Русский язык в школе. 2015. № 2. С. 8-11.

Петерсон Л.Г. Механизмы формирования мотивации в учебной деятельности / Петерсон Л.Г./ Педагогическое образование и

наука.-

2016.-№5.- стр.117-126.