Современные методы и приемы работы по развитию речи младших школьников . Работа №66586

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Цимбалистая Марина Валентиновна, учитель начальных классов

ГБОУ ЛНР «Козловская ОШ»

Аннотация. Статья посвящена развитию речи у младших школьников в современном образовании. Автор отмечает важность развития речи для успешной учебы и социализации ребенка и предлагает современные методы и приемы работы, основанные на игровом подходе и индивидуальном подходе к каждому ученику. В статье также рассматриваются методы обогащения словарного запаса и развития навыков аудирования и говорения.

Ключевые слова: развитие речи, младшие школьники, современные методы обучения, игровой подход, индивидуальный подход.

В современном мире, где информационные технологии проникают во все сферы жизни, развитие речи становится одной из наиболее актуальных задач образования. Особенно важно это для младших школьников, которые только начинают осваивать навыки чтения и письма. Хорошо развитая речь является необходимым условием успешной учебы и социализации ребенка.

Одним из ключевых методов работы по развитию речи у младших школьников является игровой подход. Игра – это не только средство развлечения, но и эффективный способ обучения. В процессе игры дети активно используют свою речь для коммуникации с другими участниками игры, выражения своих мыслей и желаний. Кроме того, игра способствует формированию логического мышления и познавательных навыков у детей. Разнообразные игры-задания по расширению словарного запаса или тренировке фонетических навыков помогают маленьким школьникам осваивать новые слова и звуки без скучного повторения.

Основные принципы развития речи у младших школьников сегодня основываются на современных методах и приемах обучения. Первым принципом является индивидуальный подход к каждому ученику, учитывающий его особенности, интересы и потребности. Важно создать в классе атмосферу доверия и поддержки, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли свободно проявлять свои речевые способности.

Вторым принципом является использование игрового подхода к обучению. Дети в этом возрасте учатся лучше через игру и восприятие, поэтому игры, сказки, шутки и песни становятся неотъемлемой частью занятий. Они помогают развить речевые навыки, образное мышление, фантазию и память у учеников.

Третьим принципом является систематичность в обучении. Занятия должны проводиться регулярно и последовательно, чтобы дети могли усваивать новые знания и навыки постепенно. Отработка уже изученного материала, повторение и закрепление помогают ученикам закрепить свои речевые навыки и прогрессировать в развитии речи.

Одним из важных аспектов работы по развитию речи у младших школьников является обогащение их словарного запаса. Для эффективного развития этого навыка можно применять различные методики и приемы. Один из таких методов - чтение книг и проведение дальнейшей дискуссии о прочитанном. Это позволяет не только узнавать новые слова, но и понимать их контекст и использование. Также полезны игры на расширение словарного запаса, например, игры-ассоциации или кроссворды с новыми словами. Разнообразные задания на формирование новых слов и их использование в речи также способствуют развитию лексического богатства у детей. Комбинируя различные приемы и методики, педагоги могут эффективно помочь младшим школьникам расширить свой словарный запас и улучшить качество своей речи.

Развитие навыков аудирования и говорения является важным аспектом работы по развитию речи младших школьников. Современные методы и приемы, используемые в этом процессе, опираются на интерактивные и игровые подходы.

В рамках работы над аудированием, младшие школьники получают возможность активно слушать различные типы текстов: рассказы, стихи, диалоги и др. Для этого используются разнообразные аудиоматериалы – записи на диктофоне, аудиокниги, мультимедийные презентации. Ребенку предоставляются задания на понимание и анализ услышанного. Также важным элементом работы является развитие навыков восприятия речи – наблюдение за интонацией, ритмом, выделяющимися словами.

Развитие навыков говорения осуществляется через проведение диалоговых и коммуникативных упражнений. Детям предлагаются такие задания, которые требуют активного участия, а также стимулируют мышление и аргументацию. В процессе работы акцент делается на развитие лексико-грамматических навыков, на умение строить грамматически правильные предложения и правильно использовать речевые обороты.

Таким образом, современные методы и приемы работы по развитию речи у младших школьников, которые помогут им стать свободными и грамотными говорящими. Особое внимание уделено игровому подходу как ключевому методу работы по развитию речи. Игры являются эффективным способом обучения, поскольку позволяют детям активно использовать свою речь для коммуникации, выражения мыслей и желаний, а также способствуют формированию логического мышления и познавательных навыков.

Список литературы

Григорьева, Т. П. Развитие речи младших школьников / Т. П. Григорьева. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 14 (73). — С. 289-292.

Фокина, Т. Л. Развитие речи на уроках в начальной школе / Т. Л. Фокина. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 18 (77). — С. 667-668.