ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИЗО
Ковалева Неонила Васильевна, учитель ИЗО
ГБОУ «Анадольская школа Волновахского муниципального округа»
Аннотация. В статье рассматривается применение элементов игровой деятельности на уроках изобразительного искусства (ИЗО). Описаны основные принципы и преимущества использования игр для развития творческих способностей учащихся.
Ключевые слова: игровая деятельность, изобразительное искусство, ИЗО, образовательные методики, творческие способности, школьное образование.
Использование элементов игровой деятельности на уроках изобразительного искусства (ИЗО) является эффективным методом для развития творческих способностей учащихся. Игра в образовательном процессе позволяет сделать уроки более увлекательными, стимулирует интерес детей к предмету и способствует более глубокому усвоению знаний.
Одним из ключевых преимуществ использования игр на уроках ИЗО является их способность мотивировать учащихся и развивать их творческий потенциал. Игры вызывают у детей интерес и желание участвовать в учебном процессе, что делает обучение более эффективным. Например, игра "Художественная эстафета" может включать задания на создание коллективного рисунка, где каждый ученик добавляет свою деталь к общему произведению. Это развивает у детей чувство командного духа и способствует развитию их творческих навыков.
Использование ролевых игр помогает учащимся лучше понять и освоить различные художественные техники и стили. Например, игра "Великие художники" может предусматривать, что каждый ученик выбирает себе роль известного художника и создает работу в его стиле. Это помогает детям лучше понять особенности различных художественных направлений и развить свои навыки работы с различными материалами и техниками.
Интерактивные игры и цифровые технологии также играют важную роль в обучении ИЗО. Использование образовательных приложений и программ позволяет учащимся изучать искусство в интерактивной форме, экспериментировать с цветами, формами и техниками. Например, программы для цифрового рисования, такие как Procreate или Adobe Photoshop, позволяют детям создавать цифровые картины и анимации, развивая их навыки работы с современными технологиями.
Игровые методики способствуют развитию у учащихся навыков критического мышления и анализа. Например, игра "Искусствоведческий квест" может включать задания на поиск и анализ информации о различных произведениях искусства, создание мини-исследований и представление своих находок одноклассникам. Это помогает детям развивать умение анализировать художественные произведения, делать выводы и представлять результаты своей работы.
Одним из успешных примеров применения игровых методик является использование игры "Музей в классе". В рамках этой игры учащиеся создают свои мини-музеи, выбирают экспонаты, оформляют выставки и проводят экскурсии для одноклассников. Это способствует развитию у детей навыков презентации, умения рассказывать о своих работах и интерес к истории искусства.
Еще одним примером является игра "Художественный эксперимент", в которой учащиеся проводят различные художественные эксперименты, используя нестандартные материалы и техники. Например, дети могут создавать картины с помощью отпечатков листьев, рисовать песком или использовать акварельные краски для создания абстрактных композиций. Это помогает развивать у детей творческое мышление и умение находить нестандартные решения.
Таким образом, можно сказать, что применение элементов игровой деятельности на уроках изобразительного искусства является эффективным методом для развития творческих способностей учащихся. Игры мотивируют детей, развивают их творческий потенциал, критическое мышление и навыки работы с различными материалами и техниками. Учителям следует активно внедрять игровые методики в свою практику, чтобы сделать уроки ИЗО более интересными и увлекательными, а также способствовать всестороннему развитию своих учеников.
Список литературы
Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству – М.: Владос, 2004
Агеева И. Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
