Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Работа №66820

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Комардина Татьяна Владимировна, воспитатель

ГБОУ ЛНР «Луганский учебно - воспитательный комплекс № 50 имени А.В. Федорчука»

Аннотация. Статья посвящена роли сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные подходы и методы использования ролевых игр для стимуляции речевой активности и социального взаимодействия детей. Приводятся примеры успешного применения ролевых игр в дошкольном образовании, способствующих развитию навыков общения и взаимодействия.

Ключевые слова: сюжетно-ролевая игра, дошкольное образование, коммуникативные навыки, развитие речи, социальное взаимодействие, образовательные методики.

Сюжетно-ролевая игра является важным средством развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Такие игры не только стимулируют речевую активность, но и способствуют формированию у детей навыков социального взаимодействия, умения работать в команде и разрешать конфликты. В процессе игры дети учатся выражать свои мысли и эмоции, договариваться с другими, развивать воображение и креативность.

Одним из примеров успешного использования сюжетно-ролевых игр является игра "Магазин". Дети берут на себя роли продавцов и покупателей, взаимодействуя друг с другом в процессе покупки и продажи товаров. Такая игра помогает детям учиться вести диалог, формулировать вопросы и ответы, развивать навыки вежливого общения. Например, ребенок, играющий роль продавца, учится предлагать товар, описывать его качества, принимать оплату и выдавать сдачу. Покупатель, в свою очередь, учится задавать вопросы о товаре, выражать свои предпочтения и совершать покупки.

Еще один пример – игра "Больница", где дети исполняют роли врачей, медсестер и пациентов. В процессе игры дети учатся вести профессиональные диалоги, объяснять симптомы, назначать лечение и оказывать помощь. Такая игра способствует развитию навыков эмпатии, умения слушать и понимать другого человека, развивать навыки координации действий в команде. Например, ребенок, играющий роль врача, учится внимательно слушать пациента, задавать уточняющие вопросы, объяснять свое решение и успокаивать больного.

Сюжетно-ролевые игры на темы сказок и литературных произведений также играют важную роль в развитии коммуникативных навыков. Например, игра "В гостях у сказки" может включать постановку сцен из известных сказок, где дети берут на себя роли сказочных персонажей и взаимодействуют друг с другом. Такая игра помогает развивать речевую активность, умение выразительно говорить, формировать богатый словарный запас. Дети учатся говорить реплики своих персонажей, вести диалоги и монологи, выражать эмоции и чувства.

Интерактивные сюжетно-ролевые игры, использующие современные технологии, также способствуют развитию коммуникативных навыков. Например, использование интерактивных досок и планшетов для создания виртуальных ролевых игр позволяет детям взаимодействовать в увлекательной форме. Игры, такие как "Виртуальное путешествие", где дети исполняют роли путешественников и исследователей, помогают развивать навыки общения, планирования и принятия решений. Дети учатся работать в команде, обсуждать свои планы, координировать действия и достигать общей цели.

Примеры успешного применения сюжетно-ролевых игр в дошкольном образовании показывают их высокую эффективность. В нашем детском саду был реализован проект "Мир профессий", где дети ежедневно играли в ролевые игры на тему различных профессий. В результате дети не только улучшили свои коммуникативные навыки, но и расширили представления о различных профессиях, научились работать в команде и решать задачи совместно.

Еще один пример – использование интерактивных ролевых игр на платформе "Детский театр", где дети могут участвовать в виртуальных спектаклях и представлениях. Учитель использовал платформу для создания интерактивных уроков, где дети играли роли персонажей и взаимодействовали друг с другом. Это не только способствовало лучшему пониманию материала, но и развило у детей навыки работы с цифровыми инструментами и взаимодействия в команде.

Таким образом, сюжетно-ролевая игра является эффективным средством развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Использование игр на темы профессий, сказок и литературных произведений, а также интерактивных ролевых игр способствует формированию у детей навыков общения, социального взаимодействия и речевой активности. Примеры успешного применения данных методик подтверждают их значимость и полезность в современном дошкольном образовании, помогая воспитателям создавать условия для всестороннего развития и успеха своих воспитанников.

Список литературы

Дубина, Л. Развитие у детей коммуникативных способностей //Дошкольное воспитание. 2005. № 11. С. 3- 9.

Кравцова Е.Е. Игра детей и игры взрослых. Труды Института психологии им. Л.С. Выготского / Е.Е. Кравцова // РГГУ Выпуск I. Москва, 2001.

Методика воспитательной работы / Ред. В.А.

Сластенин

. М.: Академия, 2012. 144 с