Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС. Работа №66944

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Череменская Елена Юрьевна, учитель начальных классов

Частная школа «Kidschool»

Аннотация. В статье рассматриваются методики и подходы, направленные на интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Описываются практические примеры и эффективные приемы, которые способствуют развитию логического и аналитического мышления, расширению словарного запаса и улучшению языковых навыков у младших школьников.

Ключевые слова: интеллектуальное развитие, младшие школьники, уроки русского языка, ФГОС, логическое мышление, аналитическое мышление, словарный запас, языковые навыки.

Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) представляет собой важную задачу, направленную на формирование у детей ключевых образовательных компетенций. Уроки русского языка, как один из основных предметов школьной программы, предоставляют широкие возможности для развития интеллектуальных способностей учащихся.

Одним из эффективных методов является использование проблемно-диалогического подхода на уроках. Учитель создает ситуации, требующие активного мышления и обсуждения, побуждая учеников анализировать, сравнивать и делать выводы. Например, при изучении темы "Состав слова" можно предложить детям разобрать слова на морфемы и объяснить значение каждой из них, тем самым развивая аналитическое мышление.

Игровые методы также играют важную роль в интеллектуальном развитии младших школьников. Например, игра "Словесный лабиринт", где детям предлагается составить как можно больше слов из набора букв, способствует расширению словарного запаса и развитию логического мышления. Также можно использовать кроссворды и ребусы, которые не только делают уроки более интересными, но и стимулируют умственную активность.

Проектная деятельность является еще одним важным способом интеллектуального развития. Например, проект "Моя семья в литературе" включает в себя чтение и анализ литературных произведений, сочинение рассказов и создание иллюстраций. Такая деятельность развивает творческое мышление, умение работать с текстами и формирует навыки исследовательской работы.

Интерактивные технологии также открывают новые возможности для интеллектуального развития. Например, использование интерактивных досок и электронных учебников позволяет разнообразить учебный процесс и делает его более увлекательным. Учитель может организовать онлайн-викторины и тесты, которые помогут учащимся закрепить пройденный материал и развить навыки быстрого мышления.

Важным аспектом является также индивидуальный подход к каждому ученику. Учитель должен учитывать уровень развития и потребности каждого ребенка, предоставляя им задания разного уровня сложности. Например, для более сильных учеников можно предложить задания на составление сложных текстов или анализ литературных произведений, в то время как для учеников, испытывающих трудности, можно предложить более простые задачи, направленные на развитие базовых навыков.

Применение методики "кейс-стади" также способствует интеллектуальному развитию. Учащимся предлагается рассмотреть реальные жизненные ситуации и найти их решение, опираясь на знания русского языка. Например, можно предложить детям составить письмо герою литературного произведения, в котором они должны выразить свои мысли и чувства, тем самым развивая навыки письменной речи и аналитического мышления.

Таким образом, интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС требует использования разнообразных методик и подходов. Проблемно-диалогический подход, игровые методы, проектная деятельность, интерактивные технологии и индивидуальный подход способствуют формированию у детей логического и аналитического мышления, расширению словарного запаса и улучшению языковых навыков. Эти методы делают учебный процесс более интересным и значимым для учащихся, способствуя их всестороннему интеллектуальному развитию.

Список литературы

Асачева, М. В. Технология развития критического мышления на уроках русского языка и литературы / М. В. Асачева. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 48 (286). — С. 120-124.

Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. Для учителя. Серия: Библиотека учителя начальной школы. Из-во «ВЛАДОС». 2012 г.