Народная кукла как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников. Работа №67005

НАРОДНАЯ КУКЛА КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Проскурина Ольга Анатолиевна, воспитатель

ГКДОУ «Детский Сад № 2 «Золотой ключик» комбинированного вида Ясиноватского м.о» ДНР

Аннотация. В статье рассматривается использование народной куклы как средства духовно-нравственного воспитания дошкольников. Описываются ключевые методы и подходы, направленные на формирование у детей нравственных ценностей и патриотизма через работу с народными куклами.

Ключевые слова: народная кукла, духовно-нравственное воспитание, дошкольники, педагогика, традиционная культура, патриотизм.

Использование народной куклы в образовательном процессе дошкольных учреждений является эффективным средством духовно-нравственного воспитания. Народная кукла, как элемент традиционной культуры, несет в себе богатый культурный и исторический контекст, который способствует формированию у детей нравственных ценностей, патриотизма и уважения к традициям своего народа.

Воспитатель может рассказать детям о значении кукол в жизни наших предков, об их символике и обрядовом использовании. Например, можно провести занятие, посвященное куклам-мотанкам, рассказав о том, как они создавались и использовались в различных обрядах и праздниках. Такое знакомство помогает детям понять значение народных традиций и осознать важность сохранения культурного наследия.

Создание народных кукол своими руками является важным элементом духовно-нравственного воспитания. Дети под руководством воспитатели могут самостоятельно изготавливать куклы, используя традиционные материалы и техники. Этот процесс развивает у детей творческие способности, усидчивость и внимание к деталям, а также способствует формированию уважения к труду и умению ценить ручной труд. Например, создание куклы-оберега из ткани и ниток помогает детям освоить базовые навыки рукоделия и почувствовать связь с культурными традициями своего народа.

Использование народных кукол в игровых и драматических постановках способствует развитию у детей эмпатии, умения работать в команде и навыков коммуникации. Дети могут разыгрывать сцены из народных сказок и легенд, использовать кукол в театральных постановках и инсценировках. Это помогает детям лучше понять эмоциональные состояния персонажей, научиться выражать свои чувства и эмоции, а также развивать навыки связной речи и публичных выступлений. Например, инсценировка сказки "Колобок" с использованием народных кукол помогает детям освоить основы драматического искусства и развить творческие способности.

Проведение тематических занятий и праздников с использованием народных кукол способствует формированию у детей патриотических чувств и любви к родной культуре. Воспитатель может организовать праздники, посвященные народным традициям и обрядам, на которых дети будут играть с народными куклами, участвовать в конкурсах и викторинах, связанных с народным творчеством. Например, проведение праздника "Масленица" с использованием кукол, изготовленных детьми, помогает детям лучше понять смысл и значение этого праздника, а также ощутить радость от совместного творчества и игры.

Интеграция народных кукол в образовательный процесс позволяет воспитателям эффективно решать задачи духовно-нравственного воспитания. Воспитатели могут включать народные куклы в различные виды деятельности, такие как рисование, лепка, рассказывание историй и песни. Это способствует всестороннему развитию детей, обогащению их внутреннего мира и формированию у них устойчивых нравственных ценностей. Например, создание коллективной картины с изображением народных кукол и сцен из народной жизни помогает детям развивать воображение и чувство прекрасного.

Регулярное использование народных кукол в работе с дошкольниками позволяет достичь устойчивых результатов в духовно-нравственном воспитании. Важно систематически включать данный метод в образовательный процесс, обеспечивая постепенное усложнение заданий и адаптацию их к возрастным и индивидуальным особенностям каждого ребенка. Комплексный подход к использованию народных кукол способствует формированию у детей уважения к культурным традициям, патриотизма и нравственных ценностей.

Таким образом, народная кукла является эффективным средством духовно-нравственного воспитания дошкольников. Знакомство с историей и культурой народных кукол, их создание своими руками, использование в игровых и драматических постановках, проведение тематических занятий и праздников, а также интеграция в образовательный процесс способствуют формированию у детей нравственных ценностей, патриотизма и уважения к традициям своего народа.

Список литературы

Ельцова О. М., Круглова Н. А. «Приобщение дошкольников к истокам русской праздничной культуре» // Справочник старшего воспитателя. 2011. № 5. С. 24–33.

Заскалина

, Т. А. Народная тряпичная кукла как средство нравственного воспитания и приобщения к семейным ценностям (на основе опыта работы) / Т. А.

Заскалина

. —

Текст :

непосредственный // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы II

Междунар

. науч.

конф

. (г. Казань, сентябрь 2017 г.). —

Казань :

Молодой ученый, 2017. — С. 24-32.