Интерактивная инфографика: новый тренд в применении мнемотехники с детьми дошкольного возраста. Работа №67050

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИНФОГРАФИКА: НОВЫЙ ТРЕНД В ПРИМЕНЕНИИ МНЕМОТЕХНИКИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Денисова Марина Александровна, воспитатель

ГК ДОУ «Детский сад №6 «Веселые зайчата» комбинированного вида г.о. Снежное» ДНР

Аннотация. Статья посвящена исследованию интерактивной инфографики как нового тренда в применении мнемотехники с детьми дошкольного возраста. Описываются ключевые аспекты и преимущества использования интерактивных визуальных материалов для улучшения запоминания и усвоения информации у детей.

Ключевые слова: интерактивная инфографика, мнемотехника, дошкольники, визуальные материалы, запоминание, образовательный процесс.

В последние годы интерактивные визуальные материалы становятся все более популярными в образовательной практике благодаря их способности улучшать запоминание и усвоение информации у детей.

Интерактивная инфографика представляет собой комбинацию текстовой, графической и анимационной информации, организованной таким образом, чтобы облегчить восприятие и запоминание материала. Она позволяет визуализировать сложные концепции и идеи, делая их более доступными и понятными для детей. Важно отметить, что интерактивные элементы, такие как анимации, кликабельные объекты и интерактивные задания, способствуют активному участию детей в образовательном процессе, повышая их интерес и мотивацию к обучению.

Одним из ключевых преимуществ использования интерактивной инфографики является её способность облегчать запоминание информации. Визуальные образы и графики помогают детям лучше усваивать и запоминать материал, так как визуальная информация запоминается легче и быстрее, чем текстовая. Например, использование цветных схем, пиктограмм и анимаций позволяет детям легче запомнить последовательность событий, названия предметов и их характеристики. Это особенно важно для дошкольников, у которых память и внимание ещё только развиваются.

Интерактивная инфографика также способствует развитию когнитивных и коммуникативных навыков у детей. В процессе взаимодействия с интерактивными материалами дети учатся анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи и формировать логические выводы. Интерактивные задания, такие как пазлы, викторины и игры, помогают развивать мышление, внимание и способность к решению проблем. Кроме того, интерактивная инфографика может использоваться для развития речевых навыков, так как дети активно обсуждают увиденное, отвечают на вопросы и участвуют в диалогах.

Использование интерактивной инфографики в образовательном процессе позволяет создать более динамичную и увлекательную среду для обучения. Воспитатели могут интегрировать интерактивные элементы в свои уроки, используя планшеты, интерактивные доски и другие цифровые устройства. Это позволяет разнообразить методы обучения и адаптировать их под индивидуальные потребности и интересы каждого ребенка. Важно, чтобы воспитатели активно включали детей в процесс обучения, поощряя их инициативу и самостоятельность.

Родители также могут использовать интерактивную инфографику для развития своих детей в домашних условиях. Существуют различные приложения и онлайн-ресурсы, предлагающие интерактивные образовательные материалы для дошкольников. Родители могут совместно с детьми изучать новые темы, выполнять интерактивные задания и игры, что способствует укреплению эмоциональной связи и поддержке учебного процесса. Важно выбирать качественные и проверенные ресурсы, соответствующие возрастным особенностям и интересам детей.

Таким образом, интерактивная инфографика представляет собой эффективный инструмент для применения мнемотехники с детьми дошкольного возраста. Её использование способствует улучшению запоминания и усвоения информации, развитию когнитивных и коммуникативных навыков, повышению интереса и мотивации к обучению.

Список литературы

Волкова, В. Е. Использование методов мнемотехники в обучении детей дошкольного возраста / В. Е. Волкова. —

Текст :

непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы IX

Междунар

. науч.

конф

. (г. Москва, июнь 2018 г.). —

Москва :

Буки-Веди, 2018. — С. 18-20.

Полат

Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2018. 272 с.