Воспитание читателя: путь к книге. Работа №67115

ВОСПИТАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ: ПУТЬ К КНИГЕ

Петрова Екатерина Васильевна, учитель русского языка и литературы

ГБОУ школа № 123 Выборгского района Санкт-Петербурга

Аннотация. Статья посвящена воспитанию читателя и формированию устойчивого интереса к книге у детей и подростков. Рассматриваются основные методы и приемы, способствующие развитию навыков чтения, любви к литературе и культурного обогащения.

Ключевые слова: воспитание читателя, чтение, книга, литературное развитие, методы воспитания, детская литература.

Воспитание читателя — это сложный и многогранный процесс, требующий систематического подхода и использования разнообразных методов и приемов. Формирование интереса к чтению и любовь к книгам у детей и подростков играет важную роль в их образовательном и личностном развитии. Рассмотрим основные стратегии и рекомендации, которые могут помочь в воспитании настоящих читателей.

Одним из ключевых аспектов воспитания читателя является создание мотивирующей среды для чтения. Важно, чтобы книги были доступными и привлекательными для детей. Родители и учителя могут организовать уютные читальные уголки дома и в школе, где дети смогут наслаждаться чтением в комфортной обстановке. Наличие большого выбора книг, включая разнообразные жанры и темы, способствует развитию интереса к чтению.

Систематическое чтение вслух является важным методом воспитания читателя. Родители и учителя могут ежедневно читать детям книги, обсуждать их содержание и делиться своими впечатлениями. Это помогает детям лучше понимать текст, развивает их словарный запас и умение слушать. Чтение вслух также способствует установлению эмоциональной связи между детьми и взрослыми, что является важным элементом воспитания.

Развитие навыков самостоятельного чтения является следующим шагом на пути к книге. Важно поддерживать интерес ребенка к самостоятельному чтению, предлагая ему книги, соответствующие его возрасту и интересам. Родители и учителя могут рекомендовать детям вести дневники чтения, записывая свои впечатления о прочитанных книгах и делая пометки о любимых персонажах и моментах. Это помогает развивать навыки анализа и критического мышления.

Организация литературных мероприятий и конкурсов способствует формированию интереса к чтению и развитию литературных навыков. В школах и библиотеках можно проводить литературные вечера, встречи с писателями, конкурсы чтецов и сочинений. Такие мероприятия стимулируют детей к чтению, развивают их творческие способности и позволяют делиться своими впечатлениями о книгах с одноклассниками и друзьями.

Использование современных технологий и мультимедийных ресурсов также играет важную роль в воспитании читателя. Электронные книги, аудиокниги, литературные блоги и форумы предоставляют новые возможности для вовлечения детей в процесс чтения. Учителя и родители могут рекомендовать детям использовать эти ресурсы для поиска и чтения литературы, а также для обсуждения прочитанных книг с другими читателями. Создание виртуальных книжных клубов и участие в онлайн-дискуссиях помогают детям развивать коммуникативные навыки и обмениваться мнениями о прочитанном.

Пример взрослых является одним из самых мощных стимулов для развития интереса к чтению у детей. Родители и учителя должны показывать своим примером, что чтение является важной и увлекательной частью жизни. Совместное чтение, обсуждение книг и регулярные посещения библиотек и книжных магазинов помогают формировать положительное отношение к чтению у детей. Важно, чтобы взрослые демонстрировали свою любовь к книгам и делились своими литературными предпочтениями с детьми.

Для успешного воспитания читателя важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Необходимо предлагать книги, соответствующие его интересам и уровню развития, а также учитывать его предпочтения и настроение. Родители и учителя должны быть внимательными к реакциям ребенка на прочитанное, поощрять его успехи и поддерживать в случае трудностей. Индивидуальный подход помогает создать положительное отношение к чтению и способствует развитию устойчивого интереса к книгам.

Таким образом, воспитание читателя требует комплексного подхода, включающего создание мотивирующей среды для чтения, систематическое чтение вслух, развитие навыков самостоятельного чтения, организацию литературных мероприятий, использование современных технологий и пример взрослых. Эти стратегии помогают формировать у детей и подростков любовь к литературе, развивать их критическое мышление и культурное обогащение, что в конечном итоге ведет к их успешному образовательному и личностному развитию.

Список литературы

Тихомирова И. О творческом чтении,

или Как

воспитать талантливого читателя. Экскурс в историю вопроса / И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2008. - № 8-9. - С. 44-52.

Шатрова С. А. Воспитание будущего читателя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 11. – С. 6–10.

Штильман

, С.

Л.

Учимся читать классику от заглавия до последней строки: пособие для учителей и учащихся / С. Л.

Штильман

. – Москва: Школьная Пресса, 2002. – 158 с.