Формирование основ экологической культуры у дошкольников. Работа №67173

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Колесникова Оксана Ивановна, воспитатель

МБДОУ Д/С № 5 с. Черниговка Приморский край

Аннотация. В статье рассматривается формирование основ экологической культуры у дошкольников как важная часть их воспитания и образования. Обсуждаются ключевые аспекты и методы, направленные на развитие у детей понимания и уважения к окружающей среде. Анализируются эффективные подходы и практические примеры внедрения экологических знаний и умений через игру, занятия на природе и проектные деятельности. Особое внимание уделяется роли воспитателей и родителей в процессе формирования экологической культуры.

Ключевые слова: экологическая культура, дошкольники, воспитание, экологическое образование, окружающая среда, экологические знания, проектная деятельность.

Формирование основ экологической культуры у дошкольников представляет собой ключевой аспект их воспитания и образования. На этом этапе дети начинают осознавать важность бережного отношения к окружающей среде и развивают первые представления о природе и её ресурсах. Этот процесс включает в себя не только передачу знаний о природе, но и развитие навыков и установок, способствующих сохранению экологии.

Одним из эффективных методов формирования экологической культуры является использование игры. Экологические игры, такие как "Посадка деревьев", "Сбор мусора", "Волшебные растения", помогают детям познакомиться с основными аспектами экологии через увлекательную и доступную форму. Например, игра "Посадка деревьев" может включать в себя элементы высаживания растений и обсуждения их роли в экосистеме, что способствует формированию у детей понимания важности зеленых насаждений.

Занятия на природе также играют важную роль в формировании экологической культуры. Прогулки в парке, лесу или на берегу водоема позволяют детям непосредственно взаимодействовать с природой, наблюдать её изменения и изучать различные виды растений и животных. Такие занятия развивают у детей чувство ответственности за сохранение природы и помогают им осознать связь между действиями человека и состоянием окружающей среды. Например, наблюдение за сезонными изменениями в природе может быть использовано для обсуждения того, как человеческая деятельность влияет на экосистему.

Проектная деятельность представляет собой ещё один важный аспект формирования экологической культуры. Проекты, связанные с экологией, такие как создание мини-садов, сбор и переработка вторичных материалов, или организация выставок рисунков на экологическую тематику, позволяют детям применить свои знания на практике. Такие проекты развивают у детей творческий подход, способность работать в команде и умение решать проблемы, связанные с охраной окружающей среды.

Роль воспитателей и родителей в процессе формирования экологической культуры у дошкольников является решающей. Воспетателя должны создавать поддерживающую образовательную среду, в которой экологические знания и умения интегрированы в повседневную практику. Это включает в себя планирование и проведение экологических мероприятий, организацию образовательных поездок и разработку специализированных программ. Родители также играют ключевую роль, поддерживая и усиливая экологическое воспитание в домашних условиях. Совместные действия, такие как уборка территорий, участие в экологических акциях и обсуждение экологических проблем, помогают детям осознавать важность их личного вклада в защиту окружающей среды.

Подводя итог, можно сказать, что формирование основ экологической культуры у дошкольников является важной задачей, способствующей развитию у детей осознания ценности природы и ответственности за её состояние. Использование игровых методов, занятий на природе и проектной деятельности, а также активное участие воспитателей и родителей в этом процессе помогают создать прочную основу для дальнейшего экологического воспитания и образования. Эти мероприятия способствуют не только приобретению знаний, но и формированию у детей уважения и заботы о природе, что является ключевым аспектом устойчивого будущего.

Список литературы

Анахина

, Т. А. Формирование основ экологической культуры дошкольников в процессе повседневной деятельности / Т. А.

Анахина

, С. Н. Васильева. —

Текст :

непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2017. — № 2 (8). — С. 3-5.

Воронкевич

О. А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста/О. А.

Воронкевич

— СПб.: «ДЕТСТВО — ПРЕСС», 2008. — 496 с.