Кружковая работа по развитию творческого мышления дошкольников . Работа №67208

КРУЖКОВАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Яковенко Ирина Владимировна, воспитатель

ГБУ ДОО ЗО «Детский сад № 49 «Рябинушка» г. Мелитополь

Аннотация. В статье рассматривается кружковая работа как метод развития творческого мышления у дошкольников. Описаны основные формы и методы работы кружков, направленные на стимулирование детской фантазии, воображения и креативного мышления. Приведены примеры занятий и игр, которые способствуют развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: кружковая работа, творческое мышление, дошкольники, развитие, методика обучения, фантазия, воображение.

Развитие творческого мышления у дошкольников является важной задачей в системе дошкольного образования. Одним из эффективных методов достижения этой цели является кружковая работа. Кружки предоставляют детям возможность заниматься творческой деятельностью в свободной и непринужденной обстановке, что способствует развитию их воображения, фантазии и креативного мышления.

Кружковая работа предполагает проведение регулярных занятий, на которых дети выполняют разнообразные творческие задания и участвуют в играх, направленных на развитие их креативных способностей. Такие занятия проводятся в форме игр, проектов, мастер-классов и других видов активности, которые побуждают детей к творческому самовыражению.

Одним из популярных видов кружковой работы является художественное творчество. Дети рисуют, лепят из глины, создают поделки из различных материалов. Эти занятия развивают у них мелкую моторику, воображение и способность видеть необычное в обыденных вещах. Например, воспитатель может предложить детям нарисовать сказочный лес, в котором живут необычные существа. Дети сами придумывают и рисуют своих персонажей, а затем рассказывают истории о них. Это упражнение развивает фантазию и навыки связного повествования.

Музыкальные кружки также играют важную роль в развитии творческого мышления дошкольников. На таких занятиях дети учатся слушать музыку, петь, играть на музыкальных инструментах и создавать свои собственные мелодии. Музыкальные занятия развивают у детей чувство ритма, музыкальный слух и способность к импровизации. Например, воспитатель может предложить детям придумать и исполнить музыкальную сказку, где каждый ребенок играет свою роль и создает звуковое сопровождение с помощью музыкальных инструментов.

Театральные кружки способствуют развитию у детей навыков актерского мастерства, умения выражать свои эмоции и работать в коллективе. Дети участвуют в постановках сказок, придумывают свои сценки и импровизируют. Театральные занятия развивают у детей способность к эмпатии, учат их понимать и чувствовать других людей. Например, воспитатель может предложить детям сыграть сценку из любимой сказки, где каждый ребенок выбирает себе роль и придумывает, как будет ее исполнять.

Конструирование и моделирование также являются важными элементами кружковой работы по развитию творческого мышления. Дети строят различные модели из конструктора, создают макеты зданий и техники, придумывают и реализуют свои проекты. Эти занятия развивают у детей пространственное мышление, умение планировать и реализовывать свои идеи. Например, воспитатель может предложить детям построить город будущего из конструктора, где каждый ребенок создает свой дом, парк или транспортное средство.

Одним из ключевых элементов кружковой работы является методика, направленная на развитие творческого мышления. Воспитатели используют разнообразные методы и приемы, которые побуждают детей к активному мышлению и творческому самовыражению. Например, метод мозгового штурма, где дети генерируют идеи по заданной теме, или метод синектики, который предполагает использование метафор и аналогий для решения творческих задач.

Таким образом, кружковая работа является эффективным методом развития творческого мышления у дошкольников. Она позволяет детям в игровой форме развивать свои креативные способности, учит их видеть необычное в обыденных вещах, выражать свои мысли и чувства, работать в коллективе и реализовывать свои идеи. Внедрение кружковой работы в систему дошкольного образования способствует всестороннему развитию детей и подготовке их к успешному обучению в школе и дальнейшей жизни.

Список литературы

Галкина, Е. М. Исследовательский кружок как эффективная форма развития творческой деятельности у детей дошкольного возраста / Е. М. Галкина, Н. Ю. Шмелева. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 3 (241). — С. 353-355.

Тебенева

Т.Н. Проектная культура как часть профессионализма педагогов ДОУ. // Управление дошкольным образовательным учреждением. Научно-практический журнал. – 2007. – № 1.– С.64–73.