Формирование креативности у детей дошкольного возраста . Работа №67209

ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Яковенко Ирина Владимировна, воспитатель

ГБУ ДОО ЗО «Детский сад № 49 «Рябинушка» г. Мелитополь

Аннотация. В статье рассматривается процесс формирования креативности у детей дошкольного возраста. Описаны основные методы и подходы, способствующие развитию творческих способностей у детей. Приведены примеры игр и занятий, которые стимулируют креативное мышление и воображение дошкольников.

Ключевые слова: креативность, дошкольное образование, творческое мышление, воображение, методики обучения, развитие детей.

Формирование креативности у детей дошкольного возраста является одной из ключевых задач современного образования. Креативность, или творческое мышление, позволяет ребенку находить нестандартные решения, придумывать новые идеи и выражать свои мысли и чувства в оригинальной форме. Развитие этих качеств важно для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка.

Одним из основных методов формирования креативности является использование игровой деятельности. Игра является естественной формой деятельности для детей дошкольного возраста и предоставляет им возможность свободно выражать свои мысли и идеи. В процессе игры дети учатся находить решения различных задач, развивают воображение и учатся взаимодействовать с другими детьми. Например, игра "Воображаемое путешествие" позволяет детям создавать свои фантастические миры и придумывать увлекательные истории о своих приключениях.

Художественное творчество также играет важную роль в развитии креативности. Рисование, лепка, аппликация и другие виды изобразительного искусства позволяют детям выразить свои эмоции и фантазии через визуальные образы. Важно предоставлять детям свободу выбора материалов и тем для творчества, чтобы они могли реализовывать свои идеи без ограничений. Например, можно предложить детям нарисовать "сказочное дерево", где каждый ребенок может добавить свои элементы и детали, создавая уникальный образ.

Музыкальные занятия способствуют развитию креативности через ритм, мелодию и импровизацию. Дети учатся слушать музыку, петь, играть на музыкальных инструментах и создавать свои собственные музыкальные композиции. Музыкальные игры, такие как "Звуковая фантазия", где дети придумывают звуковое сопровождение для рассказа или сказки, помогают развивать слуховое восприятие и музыкальное воображение.

Театральные постановки и драматизация также являются эффективными методами развития креативности. Участвуя в театральных играх, дети учатся выражать свои эмоции, придумывать сюжеты и играть роли. Это развивает у них способность к эмпатии, пониманию других людей и умению работать в коллективе. Например, игра "Сказочный спектакль" позволяет детям придумать и поставить свою собственную сказку, где каждый ребенок играет определенную роль.

Одним из важных подходов к формированию креативности является создание условий для самостоятельной деятельности детей. Воспитатели и родители должны предоставлять детям возможность самостоятельно выбирать виды деятельности, материалы и темы для творчества. Это способствует развитию инициативности, самостоятельности и уверенности в своих силах. Например, можно организовать "творческую мастерскую", где дети могут самостоятельно выбирать материалы и создавать свои проекты.

Методы стимулирования креативности включают использование вопросов, побуждающих детей к размышлениям и поиску нестандартных решений. Например, вопросы типа "Что было бы, если...?" или "Как бы ты решил эту задачу иначе?" помогают детям мыслить творчески и находить оригинальные ответы. Важно поддерживать и поощрять детские идеи, даже если они кажутся необычными или несоответствующими общепринятым нормам.

Таким образом, формирование креативности у детей дошкольного возраста является важной и актуальной задачей. Использование игровой деятельности, художественного творчества, музыкальных занятий и театральных постановок, а также создание условий для самостоятельной деятельности детей и стимулирование их творческого мышления помогают развивать у детей креативные способности и готовят их к успешному обучению и жизни в современном обществе. Развитие креативности способствует всестороннему развитию личности ребенка, его способности находить нестандартные решения и выражать свои мысли и чувства в оригинальной форме.

Список литературы

Арюкова

, Н. В. Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте / Н. В.

Арюкова

, В. Н. Попова, Я. Н.

Вицкова

. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 14 (461). — С. 289-292.

Носкова, Ю. А. Формирование среды для развития креативности у дошкольников / Ю. А. Носкова. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 26 (473). — С. 173-176.