Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Художественно-эстетическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО. Работа №67275

Дата публикации:
Автор:
Название работы:
Художественно-эстетическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО
Работа:

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

 

Каргина Елена Владимировна, воспитатель

МБДОУ № 30 г. Кировска

 

Аннотация. Художественно-эстетическое развитие детей является важным аспектом образовательного процесса в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В статье рассматриваются основные направления и методы, способствующие развитию творческих способностей и эстетического восприятия у дошкольников.

Ключевые слова: художественно-эстетическое развитие, ФГОС ДО, дошкольное образование, творческие способности, эстетическое восприятие, методы обучения, примеры занятий.

 

 

Художественно-эстетическое развитие является неотъемлемой частью дошкольного образования и важным компонентом личностного роста ребенка. В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) данное направление приобретает особую значимость, так как оно способствует формированию у детей творческих способностей, эстетического восприятия и эмоционального интеллекта.

Одним из ключевых аспектов художественно-эстетического развития является изобразительная деятельность. Это могут быть занятия по рисованию, лепке, аппликации, которые позволяют детям выразить свои чувства и идеи через художественное творчество. Например, дети могут рисовать природу, животных, свои семьи, что помогает развивать воображение и способность к самовыражению. Важно предоставить детям возможность использовать различные материалы и техники, чтобы они могли экспериментировать и находить свои собственные способы выражения.

Музыкальное развитие также играет важную роль в формировании художественно-эстетических навыков. В рамках реализации ФГОС ДО в детских садах проводятся музыкальные занятия, которые включают пение, игру на музыкальных инструментах, слушание музыки и музыкально-ритмические игры. Например, дети могут разучивать песни, играть на простых инструментах, таких как барабаны и бубны, что развивает их музыкальный слух, чувство ритма и координацию движений.

Театрализованная деятельность является еще одним эффективным методом художественно-эстетического развития. Организация театральных постановок, инсценировок сказок и ролевых игр помогает детям развивать навыки публичного выступления, коммуникативные способности и эмоциональную выразительность. Например, дети могут участвовать в постановке сказки, разыгрывая роли различных персонажей, что способствует развитию их фантазии и умению работать в коллективе.

Эстетическое восприятие окружающего мира можно развивать через экскурсии и наблюдения за природой. В рамках реализации ФГОС ДО воспитатели организуют прогулки, экскурсии в музеи, парки, где дети могут знакомиться с произведениями искусства, архитектурой и природными объектами. Такие мероприятия помогают детям научиться замечать красоту окружающего мира, развивают их наблюдательность и интерес к искусству.

Примеры успешного применения данных методов включают проведение тематических недель, посвященных различным видам искусства, организации выставок детских работ, музыкальных концертов и театральных представлений. Важно также привлекать родителей к участию в таких мероприятиях, что способствует созданию единого образовательного пространства и укреплению связи между детским садом и семьей.

Таким образом, художественно-эстетическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО является многогранным процессом, включающим разнообразные методы и направления. Оно способствует формированию у детей творческих способностей, эстетического восприятия и эмоционального интеллекта, что является важным условием их всестороннего развития и подготовки к дальнейшему обучению.

 

Список литературы

Бутенко, Н. В. Теоретико-методологический регулятив художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста: теоретико-методологический аспект: монография. – М.: ВЛАДОС, 2012. – 410 с.

Комарова, Т. С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 315 с.

 

 

 

Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×