Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста . Работа №67316

РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Формина Елена Владимировна, воспитатель

ГБОУ «Школа № 69 им Б. Ш. Окуджавы» г. Москвы

Аннотация. В статье рассматривается важность развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста, приводятся примеры упражнений и игр, способствующих улучшению координации и интеграции функций правого и левого полушарий мозга. Подчеркивается роль межполушарного взаимодействия в общем развитии ребенка, его когнитивных и моторных навыков.

Ключевые слова: межполушарное взаимодействие, дошкольный возраст, когнитивные навыки, моторные навыки, упражнения, игры, развитие мозга.

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста является важным аспектом их общего развития. Взаимодействие между правым и левым полушариями мозга играет ключевую роль в формировании когнитивных, моторных и эмоциональных навыков. Важно понимать, что каждое полушарие мозга отвечает за определенные функции: левое полушарие – за логическое мышление, язык и аналитические способности, а правое – за интуицию, воображение и пространственное восприятие. Эффективное взаимодействие между полушариями позволяет ребенку более полно использовать свои способности.

Одним из способов развития межполушарного взаимодействия являются специальные упражнения и игры. Например, упражнение "Зеркальное рисование" заключается в том, что ребенок рисует одновременно двумя руками симметричные рисунки. Это упражнение способствует улучшению координации и синхронизации работы полушарий мозга. Еще одно полезное упражнение – "Пальчиковая гимнастика", где ребенок выполняет различные движения пальцами, такие как "щелчки", "перебирание" или "завязывание узлов". Эти движения активизируют нейронные связи между полушариями.

Игры, требующие координации движений и внимания, также являются эффективным средством развития межполушарного взаимодействия. Например, игра "Лабиринт" с использованием карандаша или пальца, где ребенок должен провести линию через запутанный путь, не выходя за границы. Такие игры помогают развивать внимание, пространственное мышление и мелкую моторику. Игра "Танцы с лентами" предполагает выполнение танцевальных движений с лентами в каждой руке, что способствует синхронизации движений и укреплению связи между полушариями.

Музыкальные занятия также играют важную роль в развитии межполушарного взаимодействия. Игра на музыкальных инструментах, таких как барабаны или клавиши, требует координации движений обеих рук и активизирует работу обоих полушарий. Например, игра на барабанах с использованием различных ритмических узоров помогает детям развивать чувство ритма и координацию движений.

Кроме того, занятия спортом и физические упражнения способствуют развитию межполушарного взаимодействия. Игры с мячом, бег, прыжки и другие физические активности требуют синхронизации движений и улучшения координации. Например, игра "Переброска мяча" в паре, где дети перебрасывают мяч друг другу, следуя определенному ритму или правилам, помогает развивать координацию и быстроту реакции.

Рисование и творчество также способствуют развитию межполушарного взаимодействия. Создание рисунков, лепка из пластилина или глины требует использования обеих рук и активизирует работу обоих полушарий мозга. Например, выполнение задания по рисованию симметричных фигур или узоров способствует развитию зрительно-пространственного восприятия и координации движений.

Важным аспектом развития межполушарного взаимодействия является создание поддерживающей и стимулирующей среды. Воспитатели и родители должны поощрять детей к участию в разнообразных активностях, которые требуют использования обоих полушарий мозга. Важно также учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и подбирать упражнения и игры, соответствующие его уровню развития и интересам.

Таким образом, развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста является важным аспектом их общего развития. Специальные упражнения, игры, музыкальные и спортивные занятия способствуют улучшению координации и синхронизации работы полушарий мозга, что в свою очередь способствует развитию когнитивных, моторных и эмоциональных навыков детей. Создание поддерживающей и стимулирующей среды является ключевым фактором успешного развития межполушарного взаимодействия у детей.

Список литературы

Праведникова

И.И. Развитие межполушарного взаимодействия и графических навыков / Ирина

Праведникова

. — Изд. 3-е –

Ростов

н/Д: Феникс, 2020. -31с.

Трясокурова

Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей: рабочая тетрадь / Т.П.

Трясокурова

. — Изд. 10-е. —

Ростов

н/Д: Феникс, 2019. — 78 с.