СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Родионова Алиса Андреевна, старший воспитатель
МАДОУ «Радость» детский сад № 168
Аннотация. Статья посвящена системе работы по формированию культурно-гигиенических навыков у дошкольников. Рассматриваются основные методы и подходы, направленные на развитие у детей понимания важности личной гигиены и культуры поведения.
Ключевые слова: культурно-гигиенические навыки, дошкольники, методы обучения, воспитание, личная гигиена, детский сад.
Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников является важным элементом воспитательного процесса, направленным на развитие у детей понимания важности личной гигиены и культуры поведения.
Одним из ключевых методов формирования культурно-гигиенических навыков является игра. Игровые методы способствуют вовлечению детей в процесс обучения, делают его более увлекательным и понятным. Например, игра "Моем руки правильно" помогает детям освоить последовательность действий при мытье рук. В процессе игры дети учатся правильно наносить мыло, тереть руки, смывать мыло и вытирать руки полотенцем. Такие игры можно проводить регулярно, чтобы закрепить навыки и превратить их в привычку.
Сказки и истории также играют важную роль в формировании культурно-гигиенических навыков. Чтение и обсуждение сказок, где герои соблюдают или нарушают правила гигиены, помогает детям понять последствия тех или иных действий. Например, сказка о том, как герои заболели из-за несоблюдения гигиены, может стать наглядным примером важности чистоты. После чтения можно обсудить с детьми, какие правила гигиены они узнали из сказки и почему важно их соблюдать.
Практические занятия и тренировки являются неотъемлемой частью системы работы по формированию культурно-гигиенических навыков. Важно, чтобы дети не только знали правила гигиены, но и умели их применять на практике. Например, ежедневное проведение утренних ритуалов, таких как умывание, чистка зубов и причёсывание, помогает детям привыкнуть к регулярному выполнению гигиенических процедур. Воспитатели могут организовать специальные занятия, на которых дети будут тренироваться в выполнении этих процедур под руководством взрослого.
Использование наглядных материалов, таких как плакаты, иллюстрации и видеоролики, способствует лучшему пониманию и запоминанию правил гигиены. Визуальные материалы помогают детям увидеть правильные действия и легче их запомнить. Например, плакаты с изображением последовательности действий при мытье рук или чистке зубов можно разместить в уголках личной гигиены, чтобы дети могли видеть их каждый день и следовать инструкциям.
Вовлечение родителей в процесс формирования культурно-гигиенических навыков является важным аспектом работы. Родители играют ключевую роль в воспитании детей, и их поддержка и участие в образовательном процессе значительно повышают эффективность обучения. Воспитатели могут проводить консультации и тренинги для родителей, где будут объяснять важность личной гигиены и давать рекомендации по формированию культурно-гигиенических навыков дома. Совместные мероприятия, такие как дни здоровья или гигиенические акции, также способствуют укреплению взаимодействия между детским садом и семьёй.
Положительное подкрепление и поощрение играют важную роль в формировании культурно-гигиенических навыков. Воспитатели должны поощрять детей за правильное выполнение гигиенических процедур и соблюдать культуру поведения. Это может быть словесная похвала, наклейки, медали или другие поощрительные знаки. Важно, чтобы дети чувствовали, что их усилия ценятся и признаются, что стимулирует их к дальнейшему соблюдению правил гигиены.
Таким образом, система работы по формированию культурно-гигиенических навыков у дошкольников требует комплексного подхода и использования разнообразных методов и инструментов. Игровые методы, сказки, практические занятия, наглядные материалы, вовлечение родителей и положительное подкрепление способствуют всестороннему развитию навыков личной гигиены и культуры поведения у детей.
Список литературы
Зебзеева, В. А. Организация режимных процессов в ДОУ [Текст] / В. А. Зебзеева. — М.:ТЦ Сфера, 2007. — 80 с. Конина Е. Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект. — Айрис-пресс, 2007.
Конина Е. Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект. — Айрис-пресс, 2007.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
