Организация внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе . Работа №67553

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Карнаух Татьяна Владимировна, учитель английского языка

МБОУ СОШ с. Рейдово им. Героя Советского Союза Ильичёва П. И

Аннотация. Статья рассматривает важность внеурочной деятельности в изучении английского языка в начальной школе. Автор подчёркивает, что такая активность способствует развитию коммуникативных навыков, расширению кругозора и формированию положительного отношения к изучению языка у младшеклассников.

Ключевые слова: английский язык, внеурочная деятельность, начальная школа, коммуникативные навыки, игровой подход.

В современном мире знание английского языка становится всё более важным для успешной адаптации и развития детей. Организация внеурочной деятельности по изучению иностранного в начальной школе играет ключевую роль в формировании у младшеклассников навыков коммуникации, расширении кругозора и подготовке к будущим образовательным вызовам.

Внеучебная работа по английскому языку имеет огромное значение для успешного изучения предмета. Она даёт ученикам дополнительные возможностями практиковать язык в непринужденной обстановке, что способствует лучшему усвоению материала. Внеурочные занятия разнообразят обучение, позволяя детям применять полученные знания на практике через игры, творческие проекты и общение. Такой подход способствует улучшению коммуникативных навыков, расширению словарного запаса и формированию положительного отношения к изучению английского языка. Организация внеурочной деятельности поддерживает мотивацию учащихся, делая изучение предмета интересным и увлекательным процессом, что в конечном итоге способствует качественному уровню владения языком.

Для эффективной организации внеучебной работы по английскому языку в младших классах важно выбрать подходящие методы занятий. Один из популярных методов – игровой подход. Игры на иностранном языке позволяют детям учиться и развиваться без перегрузки информацией. Разнообразие игр, таких как викторины, ролевые игры, досуговые активности, помогает детям осваивать язык спонтанно и непринужденно, что в конечном итоге способствует лучшему усвоению материала. Креативные подходы, включающие использование рисования, музыки, театральных постановок, также помогают детям разносторонне развивать навыки владения английским языком и открывают новые способы самовыражения. Необходимо использовать интерактивные уроки с использованием мультимедийных средств – это помогает школьникам лучше усваивать материал. Важно также проводить занятия в игровой и дружественной атмосфере, чтобы дети получали удовольствие от изучения предмета.

При организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе важно стремиться к максимальному вовлечению учащихся в активности. Этого можно достичь через использование интересных игр, заданий и сюжетных развлечений, которые способствуют развитию навыков общения и понимания языка. Важно создавать атмосферу, где обучающиеся будут чувствовать себя комфортно и смогут свободно выражать свои мысли на английском языке. Поощрение, похвала и поддержка со стороны педагогов играют ключевую роль в мотивации школьников к активному участию в уроках и мероприятиях на иностранном языке.

Для оценки эффективности внеучебной работы необходимо учитывать несколько факторов. Важно проводить систематическое наблюдение за уровнем языковых навыков учащихся до и после занятий, а также отслеживать их мотивацию и интерес к изучению языка. Отзывы учеников и их родителей также могут послужить индикатором успешности программы. Необходимо обеспечить соответствие содержания уроков возрастным особенностям детей и использовать разнообразные методики и игровые подходы для стимулирования учебного процесса. Планирование и регулярное обновление учебных материалов также важны для поддержания интереса обучающихся к изучению английского языка.

Таким образом, организация внеурочной деятельности по иностранному языку в младших классах играет важную роль в успешном обучении. Для эффективности необходимо использовать разнообразные методы, создавать интересную и дружественную атмосферу, поощрять активное участие и регулярно оценивать результаты.

Список литературы

Конышева А. В. Игровой метод в обучении иностранным языкам. –

СПб.: КАРО, 2006. - 192 с.

Шепелева В. И. Принципы организации внеклассной работы. – М.:

Высшая школа, 2001. – 117 с.