Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы . Работа №67753

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Тонмалаар Сайзаана Биче-ооловна, учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ с.Кок-Хаак Каа-Хемского района Республики Тыва

Аннотация. Статья посвящена использованию цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Автор подчёркивает, что информационные инструменты делают учебный процесс более интерактивным, доступным и увлекательным, позволяя персонализировать подход к каждому ученику и создавать условия для более глубокого освоения материала.

Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, русский язык, литература, обучение, интерактивность, онлайн-уроки, интерактивные упражнения.

Современные технологии активно проникают в сферу образования, предоставляя педагогам и учащимся новые возможности для эффективного обучения. Одним из ключевых направлений развития стало использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы.

Цифровые инструменты позволяют сделать учебный процесс более интерактивным, доступным и увлекательным. Они способствуют разнообразию методик обучения, позволяют персонализировать подход к каждому ученику и создают условия для более глубокого освоения материала.

Использование цифровых образовательных ресурсов в современном обучении русскому языку и литературе становится всё более важным аспектом образовательного процесса. Информационные инструменты предоставляют преподавателям и ученикам возможность расширить зоны коммуникации, повысить доступность материалов и сделать обучение более интерактивным. Они позволяют индивидуализировать образовательный процесс, адаптируя материалы под уровень знаний и потребности каждого обучающегося. При помощи цифровых ресурсов можно создавать увлекательные учебные игры, интерактивные уроки и онлайн-курсы, что способствует более эффективному усвоению материала. Таким образом, цифровые образовательные технологии играют ключевую роль в современном обучении русскому языку и литературе, делая процесс учебный более увлекательным, доступным и эффективным.

ИКТ играют значительную роль в современной педагогике. Они предоставляют ученикам доступ к различным образовательным ресурсам, помогают освоению правил грамматики и орфографии, а также способствуют развитию навыков аудирования и произношения. Интерактивные приложения и веб-сайты позволяют учащимся практиковать русский язык в игровой форме, что делает учебный процесс более увлекательным и эффективным. Благодаря цифровым образовательным ресурсам преподаватели могут индивидуализировать обучение и адаптировать материалы под потребности каждого ученика, создавая более эффективные учебные планы.

Эффективные методики использования информационных технологий в обучении грамоте играют важную роль в современном образовании. Одним из подходов является использование интерактивных онлайн-упражнений, направленных на развитие грамматических навыков. Платформы с проверкой правописания и грамматики помогают школьникам самостоятельно отрабатывать ошибки и улучшать письменный язык. Цифровые учебники и электронные словари облегчают доступ к информации и помогают в изучении новых слов. Важно также использовать мультимедийные материалы, такие как видеоуроки или аудиозаписи, чтобы стимулировать аудиовизуальное восприятие языка. Сочетание различных методик помогает сделать процесс обучения грамоте более интересным и эффективным для учащихся.

Интерактивные онлайн-инструменты в изучении литературы предоставляют учащимся возможность взаимодействовать с текстами, анализировать произведения, обсуждать их с товарищами и преподавателями. Такие ресурсы могут быть представлены в виде цифровых аналогов классических учебников, онлайн-книг, интерактивных уроков и игр, аудио- и видеоматериалов. Благодаря таким инструментам обучающиеся могут глубже погружаться в мир литературы, улучшать навыки анализа текстов, развивать критическое мышление и творческий подход к изучению различных дисциплин.

Развитие цифрового образования в обучении русскому языку и литературе представляет значительные перспективы для улучшения процесса обучения и повышения интереса учащихся. С развитием технологий появляются новые возможности для создания интерактивных образовательных ресурсов, которые могут сделать уроки более увлекательными и доступными. Такие ресурсы могут включать в себя онлайн-учебники, цифровые приложения, видеоуроки, аудиоматериалы и другие средства, способствующие эффективному усвоению информации. Важно активно развивать и внедрять такие инновации в образовательный процесс, чтобы обогатить учебный опыт школьников и помочь им лучше освоить русский язык и литературу.

Таким образом, использование цифровых образовательных ресурсов в обучении становится всё более важным фактором, способствующим более глубокому и эффективному усвоению материала. Развитие инновационных технологий открывает новые возможности для создания интерактивных образовательных ресурсов, делая уроки русского языка и литературы более увлекательными и доступными для учащихся.

Список литературы

Лежнина

М.В. Электронные образовательные ресурсы, виды,

классификации / М.В.

Лежнина

// НАУКА СЕГОДНЯ. – 2014. – С. 52-53.

Мокляк

Д.С. Визуализация на уроках русского языка как инструмент

повышения мотивации изучения предмета / Д.С.

Мокляк

, Т.Н. Лебедева //

Материалы III Всероссийской научно-практической конференции Омского

государственного университета им. Ф. М. Достоевского. - 2016. - С. 129–132.

Петренко Н.А. Особенности цифровизации российской системы образования / Н.А. Петренко, Е.А. Волошина // Формирование профессиональной компетентности филолога в поликультурной образовательной среде: сб. материалов IV Международной научно-практической конференции, 07-08 октября 2021 г., г. Евпатория / ред. кол. Ю. К. Картавая, И. Б. Каменская, М. А. Шалина, А. Н. Шевченко; под общ. ред. И. Б. Каменской. – Симферополь: ИП Корниенко А. А., 2021. – С. 183-189.