Нестандартные формы урока иностранного языка как способ повышения интереса к предмету . Работа №67848

Нестандартные формы урока иностранного языка как способ повышения интереса к предмету

Клименко Виолетта Викторовна, учитель английского языка

ГБОУ «Школа № 45 г.о. Донецк» ДНР

Аннотация.    Данная статья исследует нестандартные формы проведения уроков английского языка, такие как дебаты, ролевые игры и проектные работы. Обсуждается, как эти методы помогают повысить интерес учащихся к изучению языка и развить их творческие способности. Приводятся рекомендации по внедрению нестандартных форм в образовательный процесс.

Ключевые слова: нестандартные формы, уроки, дебаты, ролевые игры, проектная работа, интерес, творческие способности.

Инновационные методы обучения иностранному языку играют ключевую роль в формировании интереса у учащихся к изучаемому предмету. Одним из таких методов является использование технологий в учебном процессе. В современном мире учащиеся активно пользуются мобильными устройствами и интернетом, поэтому интеграция этих средств в урок языка помогает создать более интерактивную и привлекательную обстановку. Это может включать в себя онлайн игры, приложения для изучения языка, образовательные видеоролики и другие онлайн ресурсы.

Кроме того, использование нестандартных форматов уроков, таких как ролевые игры, драматизация, проектная деятельность, также способствует повышению интереса учеников. Подобные методы позволяют учащимся вживаться в реальные ситуации, использовать язык на практике, что делает урок более динамичным и увлекательным. Кроме того, такие методы способствуют развитию коммуникативных навыков и творческого мышления у учащихся.

В целом, инновационные методы обучения иностранному языку создают более эффективную и интересную среду для усвоения знаний учениками, что способствует их более глубокому вовлечению в учебный процесс и повышению мотивации к изучению языка.

На пути к повышению интереса учащихся к изучению иностранного языка существует множество нестандартных форм урока. Одним из таких подходов является использование внеучебных материалов и активно вовлечение внеклассных ресурсов. Например, просмотр фильмов на языке оригинала, обсуждение песен или чтение книг помимо учебника может существенно обогатить опыт обучения. Также популярным методом является практика языка в реальных ситуациях, например, организация разговорных клубов, игр и ролевых ситуаций. Важно создавать атмосферу, в которой учащиеся могут использовать язык для решения реальных задач и коммуникации, таким образом повышая их мотивацию и интерес к предмету. Кроме того, важно интегрировать технологии в процесс обучения, использовать онлайн-ресурсы, приложения и игры для обучения языку, что не только делает процесс увлекательным, но также разнообразит методику обучения. Использование нестандартных форм урока позволяет способствовать глубокому пониманию иностранного языка, активному использованию его на практике и, конечно же, повышению интереса к самому процессу обучения.

Игры и творчество - ключевые элементы урока иностранного языка, способствующие повышению интереса учеников к изучению предмета. В процессе игр ученики погружаются в атмосферу веселья и соревнования, что способствует более эффективному усвоению материала. Интерактивные игры позволяют ученикам применять знания на практике, развивать коммуникативные навыки и уверенность в использовании иностранного языка. Творческие задания, такие как составление ролевых сценариев, песен или стихов на иностранном языке, способствуют развитию фантазии и креативности учеников. Они мотивируют учащихся проявлять свои способности и приложить усилия для создания чего-то уникального. Благодаря играм и творчеству на уроке иностранного языка ученики становятся более активными и заинтересованными в процессе обучения, что способствует более эффективному усвоению материала и развитию языковых навыков.

Один из способов повышения интереса к урокам иностранного языка — использование нестандартных форм обучения, стимулирующих развитие креативности и учебного интереса у учащихся. Вместо традиционных упражнений на запоминание слов и грамматики можно предложить активности, которые позволят применить знания на практике. Например, создание собственного диалога, ролевые игры, теневой театр или даже использование технологий — все это может сделать урок более увлекательным и позволить ученикам лучше погрузиться в изучение языка. Эти методы не только повышают мотивацию учеников, но и способствуют развитию их коммуникативных навыков, адаптивности и творческого мышления. Разнообразные формы обучения также помогают учителю индивидуализировать процесс обучения, учитывая потребности и интересы каждого ученика. Активное использование нестандартных методов на уроках иностранного языка способствует созданию более динамичной и вовлекающей образовательной среды, где учащиеся могут проявить свой талант и усовершенствовать свои навыки, ощущая при этом радость от учебного процесса.

Список литературы

Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка // ИЯШ — 2002 — № 3. 

Елухина Н. В. Роль дискурса в межкультурной коммуникации и методика формирования дискурсивной компетенции // ИЯШ — 2002 — № 3. 

Корнилова Л. А. Социокультурная компетенция как одна из составляющих профессионального мастерства учителя иностранного языка.

Международный сборник научных трудов / Отв. ред.: В. М. Курицын. — Шуя: Изд-во Весть, ШГПУ, 2002.