Формирование правовой грамотности студентов с использованием интерактивных методов работы. Работа №67852

ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ РАБОТЫ

Ефимова Елена Леонидовна, преподаватель

ГБПОУ ВО АППК

Аннотация. Статья посвящена формированию правовой грамотности у студентов с использованием интерактивных методов работы. В статье рассмотрены различные подходы и методики, способствующие эффективному освоению правовых знаний. Акцент сделан на внедрение интерактивных технологий, таких как ролевые игры, симуляции и дискуссионные площадки, которые помогают студентам глубже понять правовые концепции и применять их на практике.

Ключевые слова: правовая грамотность, интерактивные методы, ролевые игры, симуляции, дискуссионные площадки, правовые знания.

Формирование правовой грамотности у студентов представляет собой важную задачу современного образования. Правовая грамотность включает в себя знание основных законов и правовых норм, понимание своих прав и обязанностей, а также умение применять правовые знания в повседневной жизни. Для эффективного освоения этих знаний традиционных методов обучения недостаточно. Важным становится использование интерактивных методов, которые способствуют активному вовлечению студентов в учебный процесс.

Одним из наиболее эффективных интерактивных методов является использование ролевых игр. Этот метод позволяет студентам погружаться в различные правовые ситуации, разыгрывать роли, связанные с юридическими вопросами, и принимать решения на основе правовых норм. Ролевые игры помогают студентам лучше понять, как применяются законы на практике, а также развивают навыки критического мышления и принятия решений в условиях неопределенности.

Симуляции являются еще одним важным инструментом в формировании правовой грамотности. Они предоставляют студентам возможность моделировать различные юридические сценарии и разрабатывать стратегии для их решения. Например, симуляция судебного процесса может помочь студентам понять особенности судебной практики, процесс принятия решений и аргументации в суде. Эти занятия способствуют практическому применению теоретических знаний и подготовке студентов к реальным правовым ситуациям.

Дискуссионные площадки и дебаты также играют важную роль в обучении правовой грамотности. Они создают пространство для обсуждения правовых вопросов, анализа различных точек зрения и аргументации. Участие в дебатах помогает студентам развить навыки публичного выступления, аргументации и критического анализа, что является необходимым для успешного освоения правовой дисциплины.

Интерактивные методы обучения также включают использование цифровых технологий и образовательных платформ. Виртуальные симуляции, онлайн-курсы и образовательные игры позволяют студентам изучать правовые вопросы в удобном и доступном формате. Эти технологии обеспечивают студентам доступ к актуальной информации, поддерживают их вовлеченность и мотивацию, а также позволяют проводить обучение в интерактивной и динамичной форме.

Кроме того, важно обеспечить обратную связь и рефлексию по результатам интерактивных занятий. Регулярное обсуждение результатов ролевых игр, симуляций и дебатов помогает студентам осмыслить полученные знания и их практическое применение. Это способствует более глубокому пониманию правовых концепций и их интеграции в повседневную практику.

Таким образом, использование интерактивных методов в обучении правовой грамотности способствует более глубокому пониманию правовых норм и принципов, развивает практические навыки и критическое мышление. Эти методы создают условия для активного вовлечения студентов в учебный процесс и помогают им применять полученные знания в реальных ситуациях. Интеграция интерактивных технологий в образовательный процесс является эффективным способом формирования правовой грамотности и подготовки студентов к успешной профессиональной и социальной деятельности.

Список литературы

Иваненко А.Ю., Иваненко Я.И. Интерактивные методы правового обучения как элемент взаимодействия педагога и учащихся. // Матрица научного познания. 2020. № 12. С. 395-397.

Карачаев

А.Р. Интерактивные методы правового обучения / Проблемы современного педагогического образования 2021. – С. 169-171.

Лысаков, В. А. Современные методы преподавания юридических дисциплин / В. А. Лысаков. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 42 (280). — С. 276-278.