ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Нужная Надежда Юрьевна, учитель начальных классов
Изосимовский филиал МБОУ Кочетовской СОШ
Аннотация. В статье рассматривается использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) как средства развития творческой активности младших школьников. Обсуждаются возможности применения ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности для стимулирования творческого мышления, креативного подхода к решению задач и развития интереса к учебному процессу. Приводятся примеры успешных практик использования ИКТ для повышения уровня творческой активности учащихся.
Ключевые слова: информационно-коммуникативные технологии, творческая активность, младшие школьники, креативное мышление, образовательный процесс.
Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) играют важную роль в современном образовательном процессе, предоставляя уникальные возможности для развития творческой активности младших школьников. В начальной школе, где формируются основы учебной деятельности и творческого мышления, использование ИКТ становится особенно актуальным. Творческая активность младших школьников проявляется в их способности к креативному подходу к решению задач, созданию новых идей и инициативному участию в учебной деятельности.
Одним из эффективных средств развития творческой активности является использование интерактивных обучающих программ и приложений. Они позволяют младшим школьникам работать в интерактивной среде, создавать собственные проекты, проводить виртуальные эксперименты и моделировать различные ситуации. Например, программы для создания мультфильмов, комиксов или презентаций предоставляют детям возможность проявить фантазию и самостоятельно разрабатывать контент, что способствует развитию их творческого мышления.
Использование электронных образовательных ресурсов на уроках также способствует развитию творческой активности у младших школьников. Интерактивные задания, квесты, викторины и игры, интегрированные в учебный процесс с использованием ИКТ, позволяют детям осваивать учебный материал в увлекательной и нестандартной форме. Это помогает школьникам глубже погружаться в тему, развивать аналитические способности и искать оригинальные пути решения задач. Например, работа с интерактивными картами или создание цифровых плакатов по пройденной теме позволяет детям активно участвовать в процессе обучения и развивать свои творческие способности.
Мультимедийные презентации и проекты являются еще одним эффективным средством для развития творческой активности. Учитель может предложить детям создавать собственные презентации или видеопроекты на заданные темы, где они смогут самостоятельно подбирать материалы, придумывать сценарии, создавать иллюстрации и анимации. Такой подход не только развивает у детей навыки работы с информацией, но и позволяет им проявлять творческую инициативу, учиться работать в команде и презентовать результаты своей работы.
Внедрение ИКТ в проектную деятельность младших школьников также способствует развитию творческой активности. Проектные задания, выполняемые с использованием информационных технологий, позволяют детям самостоятельно исследовать различные темы, находить и анализировать информацию, создавать презентации, видеоролики и другие творческие работы. Проекты могут быть как индивидуальными, так и групповыми, что развивает у детей не только креативное мышление, но и навыки сотрудничества, ответственности и самоконтроля. Например, дети могут создать проект по изучению экосистемы своего региона, используя ресурсы интернета для сбора информации и создания интерактивной карты или видеоролика.
Кроме того, использование социальных сетей и онлайн-платформ для обмена знаниями и результатами творческой деятельности также способствует развитию творческой активности у младших школьников. Дети могут делиться своими работами, участвовать в обсуждениях, получать отзывы и советы от сверстников и педагогов, что стимулирует их к дальнейшему самосовершенствованию и развитию своих творческих способностей.
Таким образом, информационно-коммуникативные технологии предоставляют широкие возможности для развития творческой активности младших школьников. Их использование на уроках и во внеурочной деятельности способствует формированию у детей креативного мышления, интереса к учебе и способности к самостоятельному решению задач. Учителям рекомендуется активно интегрировать ИКТ в образовательный процесс, создавая условия для творческого развития каждого ученика.
Список литературы
1. Балахонова, Н. А. Современные информационно-коммуникационные технологии как средство развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста / Н. А. Балахонова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 21 (363). — С. 379-381.
2. Мерзликина И.В. Коммуникативное мастерство современного учителя: новые тенденции и новые требования / сб. к конференции «Язык и актуальные проблемы образования». - М.: Изд-во Московского окружного государственного университета, 2018. - С. 343-346.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
