РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОСТИ НА ПРАКТИКЕ ОТ ФЕХТОВАНИЯ ДО МОРСКОЙ ПРАКТИКИ
Помазкина Лариса Васильевна, педагог дополнительного образования
Центр гражданско-патриотического воспитания «Каравелла» МБУ ДО ЦВР «Социум»
Аннотация. Статья посвящена развитию навыков безопасности на практике через такие виды деятельности, как фехтование и морская практика. Рассматриваются практические методы обучения безопасности, направленные на формирование у детей и подростков осознанного отношения к своему здоровью и жизни. Описываются техники, используемые в образовательных программах для достижения глубокого понимания основных принципов безопасности и их применения в реальных ситуациях. Приведены примеры из области спорта и морского дела, показывающие значимость освоения этих навыков на ранних этапах жизни.
Ключевые слова: навыки безопасности, фехтование, морская практика, подростки, осознанность, обучение, защита, здоровье, травматизм, практическое обучение.
Развитие навыков безопасности на практике является важным аспектом воспитания подрастающего поколения. Умение защитить себя, предотвратить травмы и действовать в экстремальных ситуациях необходимо формировать с ранних лет. Фехтование и морская практика – два разных, но одинаково значимых направления, которые способствуют развитию этих жизненно важных навыков. Они не только обучают детей техникам самозащиты и безопасного поведения, но и воспитывают осознанность, дисциплину и уважение к окружающим.
Фехтование как вид спорта требует строгого соблюдения техники безопасности. Во время занятий дети учатся не только точным движениям и тактике, но и правилам поведения на тренировках. Защитная экипировка, обязательная для всех участников, помогает снизить риск травм и учит детей осознанно подходить к собственной безопасности и безопасности партнера. Этот опыт способствует формированию у ребенка дисциплинированного и внимательного отношения к любым потенциально опасным ситуациям, что важно не только в спорте, но и в повседневной жизни.
Морская практика представляет собой еще один мощный инструмент для обучения навыкам безопасности. Учащиеся сталкиваются с реальными условиями, где ошибки могут стоить дорого. Это учит их ответственности за свои действия и принятие обдуманных решений в экстремальных условиях. Например, обучение правилам поведения на воде, знакомство с оборудованием и техникой безопасности при нахождении на яхте, навигация и взаимодействие с командой — все это развивает понимание важности предосторожностей и взаимопомощи. Дети учатся правильно использовать спасательные средства и экипировку, осваивают навыки первой помощи, что помогает формировать практический опыт в области безопасности.
Таким образом, практическое обучение безопасности через такие активности, как фехтование и морская практика, помогает детям и подросткам глубже понять важность защиты и самосохранения. Эти занятия способствуют развитию осознанного отношения к жизни и здоровью, учат предвидеть и избегать опасных ситуаций, а также эффективно действовать в случае необходимости.
Список литературы
Хало
П.В.,
Хвалебо
Г.В.,
Туревский
И.М. Системный подход к разработке модели формирования оптимального предстартового состояния // Теория и практика физической культуры. 2015. № 12. – С. 71-73.
Шкляев, В.В. Спортивное фехтование на шпагах: учебное пособие / В.В. Шкляев. – Челябинск: Издательский центр
ЮУрГУ
, 2011. – 74 с.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат