Театральная деятельность – как метод всестороннего развития дошкольников . Работа №67998

ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – КАК МЕТОД ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Диярова Алена Анатольевна, воспитатель

МБОУ Тебисская СШ им. 75-летия Новосибирской области СП Тебисский детский сад Чановского района Новосибирской области

Аннотация. В статье рассматривается театральная деятельность как эффективный метод всестороннего развития дошкольников. Обсуждаются основные аспекты использования театрализованных игр и постановок в образовательной деятельности, их влияние на развитие речи, мышления, воображения и социальных навыков детей. Приводятся примеры практического применения театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и даны рекомендации для воспитателей по организации театрализованных занятий.

Ключевые слова: театральная деятельность, дошкольники, всестороннее развитие, образовательный процесс, творчество, социальные навыки.

Театральная деятельность занимает особое место в системе дошкольного образования, так как она способствует всестороннему развитию личности ребенка. Вовлекаясь в театрализованные игры и постановки, дети учатся выражать свои эмоции, взаимодействовать с другими, развивают речевые и творческие способности. Театр не только развивает у дошкольников воображение и креативность, но и способствует формированию социальных навыков, таких как умение работать в коллективе, понимать и принимать чувства других людей.

Одним из ключевых аспектов театральной деятельности является развитие речи. В процессе подготовки и участия в театрализованных играх дети осваивают новые слова и выражения, учатся интонационно выделять ключевые моменты, работать над артикуляцией и дикцией. Например, при разучивании ролей дети тренируют произношение, учатся правильно ставить ударение, что положительно сказывается на развитии их речевых навыков и помогает подготовиться к школе.

Театральная деятельность также способствует развитию мышления и воображения. В процессе создания образов персонажей дети активно используют свое воображение, придумывая детали, диалоги и ситуации, которые помогают сделать их персонажей живыми и убедительными. Например, разыгрывая сказочные сюжеты, дети учатся анализировать поведение героев, прогнозировать их действия, что развивает логическое и причинно-следственное мышление.

Социальное развитие детей в театральной деятельности происходит через взаимодействие с другими участниками постановки. Дошкольники учатся работать в коллективе, делиться идеями, договариваться и совместно преодолевать трудности. Важно, что в театре нет второстепенных ролей — каждый участник важен и вносит свой вклад в общее дело. Это способствует формированию у детей чувства ответственности, уверенности в себе и уважения к окружающим.

Театральная деятельность также помогает детям осознавать и выражать свои эмоции. В процессе игры дети могут проигрывать различные эмоциональные состояния, учиться управлять своими чувствами и понимать эмоции других. Например, разыгрывая сценки, где герои сталкиваются с трудностями, дети учатся сочувствовать, находить выходы из сложных ситуаций и выражать свою поддержку другим персонажам.

Для успешного внедрения театральной деятельности в образовательный процесс важно, чтобы воспитатели создавали условия для свободного и творческого самовыражения детей. Необходимо учитывать интересы и желания каждого ребенка, поощрять их инициативу и творческий подход. Важно также обеспечить эмоционально безопасную среду, где дети смогут открыто выражать свои мысли и чувства, не боясь осуждения или критики.

Таким образом, театральная деятельность является мощным инструментом всестороннего развития дошкольников. Она способствует развитию речи, мышления, воображения и социальных навыков, помогает детям лучше понять себя и окружающий мир. Воспитателям рекомендуется активно использовать театрализованные игры и постановки в своей работе, создавая условия для творческого и эмоционального роста детей.

Список литературы

1. Антипова Е.А. «Театрализованная деятельность в детском саду» ТЦ «Сфера», Москва 2006г.

2. Маханёва М.Д. «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду» ТЦ «Сфера», Москва 2007г.