Использование симуляционных тренажеров для практического обучения студентов по охране труда . Работа №68138

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИМУЛЯЦИОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

Балтовский Андрей Анатольевич, преподаватель

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский областной химико-технологический техникум»

Аннотация. В статье обсуждается использование симуляционных тренажеров для практического обучения студентов по охране труда. Рассматриваются преимущества данного метода, его роль в формировании профессиональных навыков и компетенций, а также приводятся примеры эффективного применения тренажеров в образовательном процессе. Особое внимание уделяется реалистичности тренажеров и их способности моделировать реальные ситуации, что позволяет подготовить студентов к работе в условиях повышенной опасности.

Ключевые слова: симуляционные тренажеры, охрана труда, практическое обучение, профессиональные навыки, безопасность, моделирование, образовательные технологии, производственные риски.

Использование симуляционных тренажеров для практического обучения студентов по охране труда представляет собой одну из наиболее эффективных современных методик, позволяющих подготовить будущих специалистов к работе в условиях повышенной опасности. В отличие от традиционных методов обучения, которые зачастую ограничиваются теоретическими знаниями, симуляционные тренажеры предоставляют возможность погружения в реалистичную рабочую среду, где студенты могут отрабатывать навыки и принимать решения в условиях, максимально приближенных к реальным.

Основным преимуществом симуляционных тренажеров является их способность моделировать разнообразные сценарии, с которыми студенты могут столкнуться в своей профессиональной деятельности. Например, тренажер может симулировать ситуацию на производстве, где произошло повреждение оборудования, утечка опасного вещества или возникновение пожара. В таких условиях студентам предстоит быстро и правильно оценить обстановку, выбрать соответствующие меры защиты и провести необходимые действия для предотвращения дальнейших рисков. Этот процесс не только укрепляет их теоретические знания, но и развивает важные навыки, такие как оперативное принятие решений, стрессоустойчивость и способность к командной работе.

Симуляционные тренажеры особенно ценны тем, что они позволяют многократно повторять различные сценарии, что невозможно в реальной рабочей обстановке из-за высокого уровня опасности и затрат. Студенты могут тренироваться на ошибках, анализировать их последствия и корректировать свои действия, что способствует более глубокому усвоению материала. Например, в одном из сценариев студенты могут отрабатывать действия при утечке газа на производственном объекте, учась правильно использовать средства индивидуальной защиты, а также понимать, какие шаги необходимо предпринять для минимизации угрозы.

Кроме того, тренажеры предоставляют возможность обучаться по индивидуальной программе, адаптированной под уровень подготовки каждого студента. Это позволяет учитывать индивидуальные потребности и особенности обучающихся, обеспечивая более персонализированный подход к обучению. Например, студенты, которые уже имеют определенный опыт в области охраны труда, могут сразу перейти к более сложным сценариям, тогда как новички начнут с базовых задач, постепенно усложняя их по мере освоения.

Реалистичность симуляционных тренажеров также играет важную роль в их эффективности. Современные технологии позволяют создавать тренажеры с высокой степенью детализации, что включает не только визуальные эффекты, но и физическую обратную связь, например, вибрацию или имитацию звуковых сигналов. Это способствует более глубокому погружению студентов в обучающую среду и улучшению их готовности к реальным ситуациям на производстве.

Примером успешного использования симуляционных тренажеров является обучение действиям при аварийных ситуациях на нефтехимических предприятиях. Тренажеры позволяют моделировать различные виды аварий, от утечки нефти до взрыва, и дают возможность студентам научиться координировать свои действия с другими участниками процесса, что жизненно важно в условиях реальной угрозы.

Таким образом, симуляционные тренажеры становятся незаменимым инструментом в обучении студентов по охране труда, сочетая в себе реалистичность, интерактивность и возможность многократного повторения заданий. Этот подход не только повышает уровень подготовки будущих специалистов, но и значительно снижает риски, связанные с их профессиональной деятельностью в будущем. В результате студенты выходят на рынок труда с прочными знаниями и навыками, готовыми к применению на практике в самых сложных и опасных ситуациях.

Список литературы

Клыков В. В., Ельцов А. А.,

Шатлов

К. Г.

Интерактивные компьютерные тренажеры по интегральному исчислению и дифференциальным уравнениям // Известия Томского политехнического университета. Технический инжиниринг. Т. 309. № 2. С. 255-260.